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Mira el vídeo y responde a los ejercicios con atención.

ESCUCHAMOS LAS MELODIAS Y DECIMOS QUE SENTIMIENTO NOS TRANSMITE E INVENTAMOS EL CARÁCTER DEL PERSONAJE.

A worksheet to practice feelings and conditions, using the verb "tener".

Que el alumno mediante cuestionamientos identifique que emoción lo hacen sentir diferentes situaciones

Identificar emociones y relacionarlas con símbolos

Trabajar las inferencias a partir del texto

Clasificamos emociones básicas con fotos reales

Identifica la emoción de cada niño según la situación en la que se encuentra.

Tacha lo que esta mal

En situaciones de estrés, pánico o amenaza actuamos de forma instintiva : huyendo; con agresividad; quedándonos bloqueados o con sumisión. En todos estos casos, la respuesta no es racional ni creativa, sino inconsciente, automática, lo que impide adoptar la mejor solución.

Ante una situación que nos supera podemos intentar mantener la calma y recurrir al semáforo "para, respira, piensa y actúa" para tomar las mejores decisiones.

Monstruo de colores, emociones

Ficha interactiva sobre el cortometraje Cuerdas enfocada a personas con Discapacidad o alumnado de primer ciclo de primaria.

Ejercicios de reconicimiento y asociación de emociones fotografía-pictograma.

Utiliza estrategias de toma de perspectiva en situaciones aflictivas para mantener un estado de bienestar.

Relacionar emociones con situaciones

Elijo la frase correcta respecto del dibujo

Verificar emoción principal

Esta ficha contiene los temas las emociones, familia y casas o vivienda.

reconocer emociones, habilidades sociales.

Selecciona el estado de ánimo de las siguientes personas.

Descubrir las emociones de los personajes Disney que se ven en un corto de películas.

Coloca cada palabra tanto en mayúscula como minúscula en su lugar correcto, según la emoción que exprese Bob Esponja en cada imagen.

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Emociones, sentimientos