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Audición y Lenguaje (AL)
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ARRASTRA LAS FRASES A LOS BOCADILLOS
trabadas CR
terapia de lenguaje
Identificamos preguntas cristalinas o directas e inferencias.
Escribir dos o tres palabras relacionadas con el campo semántico pedido.
Aprendemos a leer con el sonido D
Palabras con R suave y palabras con RR fuerte
Discriminación vocal U
Une los dibujos
Ordenar palabras para formar oraciones.
Conciencia fonológica de dibujos que empiezan por las distintas sílabas
Marca los dibujos que empiezan por el sonido m.
De qué hablamos?
OBSERVA CON ATENCIÓN LOS COLORES Y FORMAS Y UNE CON UNA LÍNEA
elegir oración
Asocia dibujos a sonidos
Identificamos y contamos palabras de una frase
Identificar fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.
Encuentra en cada caso las imágenes que se repiten y une cada una con su pareja.
El alumnado debe seleccionar la solución correcta o más adecuada a una situación cotidiana.
Ficha para trabajar la imaginación, el pensamiento abstracto, la creatividad y la expresión escrita
Afianzar las figuras literarias
Adquirir vocabulario.
Ordena estas palabras para formar frases.