Browse Worksheets

Fraccions pròpies i fraccions impròpies

Copiar substantius comuns i propis.

Hem d'escollir la resposta correcta.

EL NOM COMÚ I PROPI

Activitats per a treballar els substantius comuns i propis amb les lletres p, l i m.

arrossega cada nom al seu pot segons si és propi o comú

Fitxa per estudiar els noms comuns i propis

Posa si les fraccions són pròpies o impròpies, i quina és la seva fracció.

conèixer les nostres tradicions

arrossega cada nom al pot corresponent

Sentit propi i sentit figurat

Relacionar substantius comuns i propis.

1. 1. Per definir dialectes, és molt recomanable fixar-se en les vocals neutres.

• Els dialectes orientals fan vocals neutres.
• Els dialectes occidentals no fan vocals neutres.

1. 2. Digues si són veritat o mentida les afirmacions següents:
2. En català, els dialectes es classifiquen en dos grans blocs: català oriental i català occidental.
3. El lleidatà i el valencià pertanyen al català oriental.
4. L'article salat és propi del dialecte balear.
5. L'article "lo" (lo mapa, lo policia) és propi del dialecte central.
6. La primera persona del present d'indicatiu es conjuga amb o, en el dialecte central. Per exemple: jo canto. En canvi en el dialecte valencià es conjuga amb e. Per exemple: jo cante.
7. 3. Marca amb una creu la resposta correcta.
8. A. L’alguerès és el dialecte català més
9. a) occidental
10. b) oriental
11. c) central
12. B. Els habitants de les Borges Blanques parlen...
13. a) central
14. b) lleidatà
15. c) balear
16. d) valencià
17. 4. Identifica la varietat dialectal a la qual pertanyen aquests fragments:

• Passam uns dies a Veneci. Cada vegada que vénc a Veneci m’admir de ses coses d’aquest país i hi trob meravelles. 
• D’ell ne faràs un futbolista; jo el són vist a jugar i va eixurit, el paio! En faràs pas cap mestre, d’aquest, això no! És pas com el seu germà!
• Company! Deixa-te de la pesca! T’ets estat ajupit tres hores: és be prou. I ja que piquen pas, vés a penre la fresca! Mentre que dic això, senti que l’ham s’acrotxa, l’aigo fa un remolí... Jo tiri, tiri fort... i veig venir un gros peix negre!
• El cèlebre personatge va quedar també meravellat amb el joc d’en Pere sobre la sorra. “I per què no fitxar-lo? Pot ser el revulsiu que busco pel que resta de temporada”.
• Jo i el babo tantes voltes anàvem a cavall. Tenívem bestiam, tenívem dues campanyes, i alhora jo quan el veieva que se posava a cavall per anar, me hi acostava i ell allongava la mà.

Fitxa per a treballar el nom (gènere, nombre, comuns, propis, etc).

La fitxa consisteix en arrossegar els noms que començen per la lletra A a dins de la bafarada.

Són un seguit de preguntes que han de contestar a partir de l'observació d'una gràfica que han d'el·laborar els propis alumnes a partir de l'observació d'uns ocells en concret

Relacionar substantius comuns i propis.

Escriure el nom en els requadres i dir si el nom és llarg o curt.

Divisions fetes amb múltiples successius, per treballar el càlcul mental, l'aproximació i el raonament propi de la divisió i la multiplicació

Cerca els noms de les teves companyes i companys de curs.

Cerca a la sopa de lletres els noms dels teus companys i companyes de classe.

Fitxa per treballar les frases fetes pròpies de la llengua catalana i els accents diacrítics.

REPÀS AUTOAVALUACIÓ