Worksheets

Worksheet ini dirancang untuk mendukung pembelajaran Biologi kelas X pada materi Perubahan Lingkungan dengan menggunakan pendekatan berbasis Problem Based Learning (PBL). Melalui aktivitas berbasis masalah, siswa dilatih mengembangkan keterampilan berpikir kritis seperti interpretasi, analisis, eksplanasi, inferensi, evaluasi, dan regulasi diri sebagai bagian dari pemahaman materi Perubahan Lingkungan.

Jawablah kolom di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Kerjakan setiap aktivitas dengan cermat dan sungguh-sungguh!

2. Jika telah selesai, silahkan klik “Finish”, lalu pilih “Email my answer to my teacher”

Gelombang Bunyi

E-LKPD ini dirancang khusus untuk membantu kalian memahami materi sistem imun melalui pendekatan Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan Socio-Scientific Issues (SSI). Artinya, pembelajaran tidak hanya fokus pada konsep biologi, tetapi juga menuntun kalian untuk menganalisis isu-isu nyata di masyarakat yang berkaitan dengan sistem imun, seperti HIV/AIDS, DBD, maupun hoaks kesehatan.

Melalui E-LKPD ini, kalian akan diarahkan untuk:

• Mengamati fenomena nyata yang disajikan dalam bentuk kasus, data, atau ilustrasi.
• Mengidentifikasi permasalahan yang muncul dari fenomena tersebut.
• Bekerja sama dalam kelompok untuk mencari informasi, menganalisis fakta ilmiah, dan membedakan hoaks dari bukti ilmiah.
• Menyajikan hasil diskusi dalam bentuk poster, infografik, atau presentasi digital.
• Merefleksikan pembelajaran agar kalian mampu menarik kesimpulan ilmiah sekaligus memahami dampak sosial dari sistem imun terhadap kesehatan masyarakat.

E-LKPD ini akan menjadi panduan langkah demi langkah dalam setiap kegiatan pembelajaran, sehingga kalian tidak hanya menguasai materi sistem imun secara konsep, tetapi juga mampu berpikir kritis, berargumentasi ilmiah, dan menunjukkan kepedulian sosial.

1. Pelajari dan pahami rangkuman materi yang termuat pada LKPD!
2. Kerjakan latihan soal pada LKPD dengan jawaban yang benar sesuai dengan petunjuk soal tersebut!

📘 STUDENT INSTRUCTION

E-LKPD FLUIDA – Model Pembelajaran PRISMA-E’xi

🛠 Persiapan Awal

1. Buka tautan Liveworksheets yang dibagikan oleh guru di platform kelas.
2. Pastikan perangkat kamu (laptop/tablet/HP) terhubung ke internet yang stabil.
3. Siapkan buku catatan, alat tulis, dan kalkulator jika diperlukan.
4. 🧭 Alur Kerja

   1. Baca & Pahami

5. Scroll dan baca setiap bagian E-LKPD, mulai dari pengantar hingga evaluasi.
6. Perhatikan fenomena awal yang disajikan sebagai pemicu diskusi kelompok.
7. 2. Kerja Kelompok
8. Bentuk kelompok (8–10 siswa).
9. Diskusikan fenomena, rumuskan masalah ilmiah, dan tulis pertanyaannya.
10. Buat representasi: grafik, tabel, narasi, atau persamaan.
11. 3. Eksperimen & Pengamatan
12. Ikuti langkah eksperimen secara sistematis.
13. 4. Evaluasi & Revisi
14. Tinjau kelemahan model/eksperimen.
15. Jika model fisik, lakukan pengukuran langsung.
16. Jika digital, gunakan simulasi/software yang disediakan.
17. Lakukan perbaikan dan dokumentasikan proses.
18. 📤 Pengumpulan Tugas
19. Lengkapi semua bagian dari atas ke bawah, jangan melompati.
20. Periksa kembali jawaban sebelum menekan tombol “Kirim Jawaban”.
21. Klik tombol Submit satu kali saja.
22. Ambil tangkapan layar (screenshot) hasil kirim sebagai bukti telah menyelesaikan
23.  
24. Catat data dengan teliti, lalu analisis untuk menguji hipotesis.
25. Gunakan hasilnya untuk membangun model ilmiah (gambar, skema, atau penjelasan).
26. 🎯 Tujuan Kamu

    ✅ Memahami konsep fluida statis & dinamis
    ✅ Menganalisis hukum fisika seperti Pascal, Archimedes, dan Bernoulli
    ✅ Melatih keterampilan berpikir kritis & pemecahan masalah
    ✅ Mengembangkan model dan solusi teknologi berbasis fluida
    ✅ Menyajikan hasil secara ilmiah dan kreatif

    💡 Tips Sukses

27. Jangan buru-buru! Pahami setiap langkah dan diskusikan dengan teman.
28. Jangan takut salah, yang penting kamu aktif berpikir dan mencoba.
29. Tunjukkan rasa ingin tahu dan kreativitasmu!

Silahkan drag and drown sesuai dengan jawabanmu

Pilihlah salah satu jawaban yang tepat

E-LKPD 2 Berbasis Project Based Learning Materi Keanekaragaman Hayati 

Kelas : X SMA 

Semester : 1 

Tahun Ajaran : 2025/2026

1. 1. Silahkan kerjakan E-LKPD ini secara berkelompok
2. 2. Pastikan koneksi internet aman 
3. 3. Jangan lupa berdoa terlebih dahulu 

Ayo Kerjakan!

1. Pembentukan Kelompok
   1. Mahasiswa akan dibagi menjadi beberapa kelompok kecil (5-6 orang per kelompok).
   2. Setiap kelompok akan diberikan isu sosiosaintifik yang berkaitan dengan kimia lingkungan untuk dianalisis.
   3. Setiap anggota kelompok diharapkan berkontribusi secara aktif dalam diskusi dan penyelesaian masalah.

2. Seluruh aktivitas mahasiswa dalam memecahkan permasalahan dilakukan secara berkelompok dan mengikuti pada tahapan sebagai berikut.

a.    Representasi Permasalahan SSI

Di dalam lembar kegiatan mahasiswa dipaparkan wacana socioscientific issue. Pada tahap ini, mahasiswa berkolaborasi dalam kelompok untuk dapat mendefinisikan masalah dalam wacana tersebut.

b.    Penentuan Peran dan Tanggung Jawab Anggota Kelompok

Mahasiswa menetapkan peran yang diperlukan untuk memecahkan permasalahan dan menentukan anggota kelompok yang bertanggung jawab atas peran tersebut.

c.    Penentuan Solusi Permasalahan

       Selanjutnya, mahasiswa berkolaborasi untuk menyusun pemecahan masalah sesuai permasalahan yang teridentifikasi.

d.    Penyusunan Justifikasi

       Pada tahap ini, mahasiswa berkolaborasi untuk menyusun justifikasi atas solusi permasalahan yang telah disusun.

e.    Evaluasi Solusi SSI

       Selanjutnya, mahasiswa mengevaluasi solusi permasalahan yang telah disusun melalui kolaborasi dengan anggota kelompok.

3. Setelah selesai mengerjakan lembar kegiatan, mahasiswa mempresentasikan hasil diskusi, menyimpulkan materi pembelajaran, dan diminta untuk melakukan sintesis dan refleksi mengenai proses pembelajaran yang telah mereka lalui.

Isilah E-LKPD tersebut sesuai dengan instruksi yang diberikan

Cermati dan kerjakan setiap aktivitas pada E-LKPD interaktif topik 2 ini!
semangat!

Cermati dan kerjakan setiap aktivitas pada E-LKPD Interaktif topik 2 ini dengan tepat!
semangat!

Silakan kerjakan dengan kelompokmu!

Ayo Berkenalan Dengan Bumi Kita! Halo Sahabat Bumi! 🌍 Hari ini, kamu akan belajar banyak hal seru tentang Bumi—mulai dari lapisan-lapisannya sampai kenampakan alam yang ada di sekitar kita. Yuk, ikuti langkah-langkah berikut supaya kegiatan belajarmu makin seru dan mudah dipahami!

PILIH JAWABAN YANG BENAR

Modul digital ini dibuat untuk membantu kalian memahami materi kinematika dengan cara yang lebih mudah dan menyenangkan. Materi disajikan lewat bacaan, gambar, dan video agar konsep gerak bisa dipahami secara jelas. Dalam pembelajaran ini juga ditanamkan nilai Panca Cinta, yaitu cinta kepada Allah dan Rasul-Nya, cinta ilmu, cinta lingkungan, cinta diri dan sesama, serta cinta tanah air. Melalui Liveworksheets, kalian akan diajak mencoba berbagai aktivitas yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, sehingga belajar kinematika terasa lebih nyata, bermakna, dan penuh cinta.

Kegiatan Pembelajaran 5: Debit & Gaya Angkat Pesawat

🎯 Tujuan

• Memahami hubungan kecepatan aliran, tekanan, dan debit fluida
• Menjelaskan prinsip gaya angkat berdasarkan Hukum Bernoulli
• Mendesain dan menguji model sayap (airfoil)

📌 Langkah Kegiatan

1. Tonton Video & Identifikasi Masalah
   • Amati bentuk sayap pesawat dan bagaimana udara mengalir.
   • Catat fenomena dan rumuskan masalah.
2. Ajukan Pertanyaan Proyek & Tujuan
   • Contoh: Bagaimana bentuk sayap memengaruhi gaya angkat?
   • Tentukan tujuan dan rencana aksi.
3. Eksperimen Gaya Angkat
   • Gunakan kertas/plastik berbentuk airfoil dan tiupan udara dari atas/bawah.
   • Catat perbedaan gaya angkat dan waktu reaksi.
4. Catat & Analisis Data
   • Buat tabel & grafik hubungan kecepatan udara dan gaya angkat.
   • Bandingkan hasil dengan teori Bernoulli dan konsep debit fluida.
5. Desain & Uji Model Sayap
   • Buat model fisik atau digital, uji gaya angkatnya.
   • Dokumentasikan dengan video, gambar, atau diagram.
6. Evaluasi & Revisi
   • Perbaiki bentuk airfoil jika gaya angkat tidak muncul.
   • Uji ulang dan catat perbedaannya.
7. Laporan Akhir
   • Buat dokumentasi hasil eksperimen: laporan, poster, atau video.

Kegiatan Pembelajaran 3: Tegangan Permukaan & Viskositas

🎯 Tujuan

• Memahami pengaruh kohesi dan adhesi terhadap tegangan permukaan
• Menganalisis viskositas berbagai cairan dan pengaruh suhu
• Melakukan eksperimen dan membuat model ilmiah sederhana

📌 Langkah Kegiatan

1. Tonton Video
   • Amati bagaimana tegangan permukaan dan viskositas bekerja.
   • Catat fenomena dan identifikasi faktor penyebabnya.
2. Rumuskan Pertanyaan & Tujuan
   • Buat pertanyaan berbasis proyek (contoh: pengaruh suhu terhadap viskositas).
   • Tetapkan tujuan dan susun rencana tindakan.
3. Eksperimen “Jarum Terapung”
   • Bandingkan tegangan permukaan air, minyak, dan air sabun.
   • Ukur waktu jatuh bola kecil dalam air, minyak, dan madu.
4. Catat & Analisis Data
   • Gunakan tabel dan grafik untuk menyajikan hasil.
   • Analisis tren dan hubungkan dengan teori viskositas dan tegangan permukaan.
5. Buat Model & Uji
   • Buat model sederhana (fisik/digital) yang menjelaskan hasil eksperimen.
   • Uji model dan dokumentasikan hasilnya.
6. Evaluasi & Perbaikan
   • Identifikasi kelemahan model, lakukan perbaikan, dan uji ulang.
7. Laporan Akhir
   • Sajikan hasil dalam bentuk laporan, poster, atau video.
   • Unggah dokumentasi akhir ke platform yang ditentukan.

Perhatikan instruksi soal dan pilihlah jawaban yang paling tepat!

Petunjuk Pengerjaan :

• Peserta didik duduk secara berkelompok untuk memudahkan proses diskusi
• Peserta didik membaca petunjuk penggunaan E-LKPD
• Peserta didik melakukan setiap kegiatan pembelajaran sesuai dengan tahapan model pembelajaran Search, Solve, Create, and Share pada E-LKPD.
• Jika terdapat hal yang kurang dimengerti, jangan ragu untuk menanyakan kepada gurumu.

jawa