Worksheets

LOS OBJETOS DE LA CASA

Community and Culture - Social Studies

UNE

LAS PARTES DE LA CASA

Community and Culture - Social Studies

Une cada palabra con su correspondiente lugar.

EJERCICIO 02 - CLAVES

Community and Culture - Social Studies

Ejercicio 02 - Claves

INTENSIDAD

Community and Culture - Social Studies

Escribe debajo de cada sonido si es fuerte o suave

ALTURA

Community and Culture - Social Studies

En cada desplegable selecciona agudo o grave en función del sonido.

FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

Community and Culture - Social Studies

Pulsa en las preguntas correctas

Evaluación de la Primera Unidad

Community and Culture - Social Studies

La familia, tipos de familia, presupuesto familiar

Evaluación de la Primera Unidad

Community and Culture - Social Studies

 

La familia, administración, presupuesto familiar

Musica 2º ESO ficha 3

Community and Culture - Social Studies

Completa la siguiente ficha

Notas musicales

Community and Culture - Social Studies

Señala las notas que están mal escritas

ESCRITORES DE LAS EPISTOLAS DEL NT

Community and Culture - Social Studies

UNE CADA ESCRITOR CON SU EPISTOA

Tiempos Litúrgicos

Community and Culture - Social Studies

Preguntas de repaso sobre los textos litúrgicos para introducir la cuaresma.

DI CÓMO SE SIENTE

Community and Culture - Social Studies

Mira la cara del niño.
Pulsa el micrófono.
Di cómo se siente.

Música Examen temas 3 y 4

History - Social Studies

Rellena los espacios en blanco con la información dada en clase.

¿Cuántas palmadas escuchas?

Community and Culture - Social Studies

Escucha el audio y escribe 1 ó 2 según las palmadas que oigas

Sonido grave y agudo

Holidays and Traditions - Social Studies

Escucha el sonido y selecciona si es grave o agudo

CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES

Community and Culture - Social Studies

Unir con flechas cada instrumento con su familia

1. CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

Community and Culture - Social Studies

Une cada instrumento musical con su familia, según la clasificación universal:

ETIQUETAMOS INSTRUMENTOS DE VIENTO Y SOPA DE LETRAS

Community and Culture - Social Studies

Los alumnos escribirán el nombre completo de cada instrumento de viento en su recuadro correspondiente. Después, buscarán en la sopa de letras los nombres de 9 instrumentos musicales

NOMBRA LOS OBJETOS

Rules and Responsibilities - Social Studies

nombra los objetos que se usan para hacer las teras delhogar 

Pulso y expresión corporal

Community and Culture - Social Studies

empatía

Si o no. Leyre González

Rules and Responsibilities - Social Studies

completa correctamente

Fiestas tradicionales. Iris Guillén Hernández.

Holidays and Traditions - Social Studies

Deben de unir cada nombre con la imagen correspondiente. 

LAS NOTAS MUSICALES

Community and Culture - Social Studies

Lee las frases y escribe verdadero o falso

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