Worksheets

Read and match

mengerjakan soal oba k 

ENTIRE UNIT 2

النصوص العلمية بيرلز الحوت الأزرق 

choose

И.п-кто? что?  зайкА, деревО

Р.п-кого? чего?  зайкИ, деревА

Д.п-кому? чему?  зайкЕ, деревУ

В.п-кого? что?  зайкУ, деревО

Т.п-кем? чем?  зайкОЙ, деревОМ

П.п- о ком? о чём?  о зайкЕ, о деревЕ

اقرأ ثم أجب

KERJAKAN LATIHAN BERIKUT DENGAN JUJUR!

قم بتحويل القصة إلى خوارزمية

ضع الكلمة في مكانها المناسب

dengarkan dan pelajari soalnya

english

أجب عن الأسئلة بعد قراءة النص

Read the story and answer the questions

أجب عن الأسئلة التي أمامك 

اقرأ النص وأجب عن الأسئلة التي تليه

رتب الكلمات 

أجب عن الاسئلة 

انجز التمارين التالية

<h2>ورقة عمل تفاعلية: عندما اختفت العصافير</h2>

<b>٥- رتّب الأحداث بحسب تسلسل حصولها من (١) إلى (٦):</b><br>

اكتب الرقم في المربع بجانب كل حدث<br><br>

<input type="text" size="1" data-answer="2"> العصافيرُ تطيرُ مفزوعةً مِنْ مكانٍ إلى مكانٍ بحثًا عنْ ملاذٍ هادئٍ.<br>

<input type="text" size="1" data-answer="1"> بنادقُ ملايينِ البشرِ مُصوَّبةٌ تجاهَ العصافيرِ تُطلِقُ قَرقعاتِها.<br>

<input type="text" size="1" data-answer="5"> عَمَّ الكَربُ، فملايينُ الحشراتِ تكاثرتْ وحجبتْ ضوءَ الشَّمسِ.<br>

<input type="text" size="1" data-answer="3"> خَلَتِ السَّماءُ مِنْ رَفرَفَةِ أَجنِحَةِ العصافيرِ الصَّغيرةِ.<br>

<input type="text" size="1" data-answer="6"> راحَ النَّاسُ يحلمونَ بعودةِ العصافيرِ.<br>

<input type="text" size="1" data-answer="4"> أُعلِنَ تحقُّقُ النَّصرِ الكاسحِ على العصافيرِ فرُفرِفَتْ راياتُ الاحتفالِ بالنَّصرِ.<br>

<br><b>٦- صِل السَّببَ بالنتيجةِ المناسبة:</b><br>

<table border="1" cellpadding="5">

<tr><th>النَّتيجةُ</th><th>السَّببُ - اختر من القائمة</th></tr>

<tr>

<td>تزدادُ ضرباتُ قلوبِ العصافيرِ الصَّغيرةِ.</td>

<td><select data-answer="مواصلة الطيران والفزع من الضوضاء وقرقعات البنادق">

<option>اختر السبب</option>

<option>مواصلة الطيران والفزع من الضوضاء وقرقعات البنادق</option>

<option>زعم البشر أن العصافير تنافسهم في التهام حبوب القمح</option>

<option>تكاثر ملايين الحشرات بشراهة بعد اختفاء العصافير</option>

</select></td>

</tr>

<tr>

<td>ارتفعتْ شعاراتُ الحربِ ضدَّ العصافيرِ.</td>

<td><select data-answer="زعم البشر أن العصافير تنافسهم في التهام حبوب القمح">

<option>اختر السبب</option>

<option>مواصلة الطيران والفزع من الضوضاء وقرقعات البنادق</option>

<option>زعم البشر أن العصافير تنافسهم في التهام حبوب القمح</option>

<option>تكاثر ملايين الحشرات بشراهة بعد اختفاء العصافير</option>

</select></td>

</tr>

<tr>

<td>عَمَّ الكَربُ في البلدِ الكبيرِ.</td>

<td><select data-answer="تكاثر ملايين الحشرات بشراهة بعد اختفاء العصافير التي كانت تغتذي عليها">

<option>اختر السبب</option>

<option>مواصلة الطيران والفزع من الضوضاء وقرقعات البنادق</option>

<option>زعم البشر أن العصافير تنافسهم في التهام حبوب القمح</option>

<option>تكاثر ملايين الحشرات بشراهة بعد اختفاء العصافير التي كانت تغتذي عليها</option>

</select></td>

</tr>

</table>

<br><b>٧- هلْ تؤيِّدُ إعلان الحرب على العصافيرِ أمْ تُعارضُهُ؟ اشرحِ السَّببَ.</b><br>

<input type="radio" name="q7" data-answer="أعارض"> أؤيد <input type="radio" name="q7" data-answer="أعارض"> أعارض<br>

الشرح: <input type="text" size="60" data-answer="العصافير جزء من التوازن البيئي"><br>

<br><b>٨- ما البيئةُ؟</b><br>

<input type="text" size="70" data-answer="كل ما يحيط بالكائن الحي من مكونات حية وغير حية"><br>

<b>أذكرُ ٣ من عناصرِ البيئةِ الطبيعيةِ:</b><br>

1. <input type="text" size="15" data-answer="الهواء"> 

2. <input type="text" size="15" data-answer="الماء"> 

3. <input type="text" size="15" data-answer="التربة"><br>

<br><b>٩- أُطوِّقُ ما يُناسِبُ:</b><br>

<b>أ- نوعُ النَّصِّ:</b><br>

<input type="checkbox" data-answer="false"> رسالةٌ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> حوارٌ 

<input type="checkbox" data-answer="true"> قِصَّةٌ وَاقِعِيَّةٌ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> تقريرٌ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> قِصَّةٌ خُرافيَّةٌ<br>

<b>ب- أسلوبُ النَّصِّ:</b><br>

<input type="checkbox" data-answer="true"> السَّردُ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> الخُرافةُ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> الحقيقةُ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> المكانُ والزَّمانُ<br>

<input type="checkbox" data-answer="false"> مُخاطَبٌ 

<input type="checkbox" data-answer="true"> الوصفُ 

<input type="checkbox" data-answer="false"> مُفرداتٌ صَعبةٌ وغامضةٌ 

<input type="checkbox" data-answer="true"> تسلسلُ أحداثٍ<br>

اختبار عام في اللغة العربية

И.п-кто? что?  зайкА, деревО

Р.п-кого? чего?  зайкИ, деревА

Д.п-кому? чему?  зайкЕ, деревУ

В.п-кого? что?  зайкУ, деревО

Т.п-кем? чем?  зайкОЙ, деревОМ

П.п- о ком? о чём?  о зайкЕ, о деревЕ

اختبار عام لمتادة أحب لغتي لصف الثاني 

🎓 تعليمات الطالب (Student Instructions)

مرحبًا بك عزيزي الطالب 🌟
أنت على وشك خوض تجربة تعلم ممتعة وتفاعلية حول درس "رَيّانُ وَكُرْسِيُّ الْمُطالَعَةِ".
يرجى اتباع الخطوات التالية بدقة:

🧭 خطوات العمل:

1. ابدأ بالنقر على زر "ابدأ" للانتقال إلى محتوى الدرس.
2. تأمل الصور الأولى جيدًا، ثم أجب عن الأسئلة المرتبطة بها.
3. استمع إلى النص الصوتي بعناية وتركيز (إذا كان الصوت مدمجًا).
4. أجب عن الأسئلة التفاعلية:
   • اختر الإجابة الصحيحة.
   • رتّب الأحداث.
   • طابق المعاني.
   • حدّد المشاعر.
5. اكتب رأيك الشخصي في نهاية النشاط: ما شعورك بعد سماع النص؟ وما القيمة التي تعلمتها؟
6. يمكنك العودة إلى أي شريحة لمراجعة إجاباتك.

🛑 ملاحظات مهمة:

• انتبه للتعليمات في كل شريحة.
• لا تستعجل، وخذ وقتك في التفكير والإجابة.
• الهدف من النشاط هو الفهم والتفاعل، وليس فقط الحصول على الإجابة الصحيحة.

🎁 استمتع بتجربتك التفاعلية، وتذكّر:

"القراءة غذاء للعقل، وكل لحظة تعلم تفتح لك نافذة نحو العالم." 📖🌍