Browse Worksheets

to ask and answer

Test general Basic A

module b practice literature

Listen to Sarah talking to her friend, Jane, about a new job.
For questions 11-15, tick A, B or C.
You will hear the conversation twice.

Read the sentences  , then choose the right answer. 

Write down what's his/her job?

Read the story and complete the activities.

English as a second language 
For practice using his, her, mine

Decide whether the underlined verb is transitive or intransitive.

• The teacher explained the lesson clearly.
  A) Transitive
  B) Intransitive 

1. The students laughed loudly.
   A) Transitive
   B) Intransitive
2. I have finished my homework.
   A) Transitive
   B) Intransitive
3. She runs every morning.
   A) Transitive
   B) Intransitive
4. He repaired the broken chair.
   A) Transitive
   B) Intransitive

5. 2. Active → Passive

   Rewrite the following sentences in passive voice if possible.

6. The chef cooked a delicious meal.
7. The children played football in the yard.
8. She sent a message to her friend.

• Note: Intransitive verbs (like “played”, “ran”) cannot be used in passive voice.

You want to learn how to play the piano. Write a massage to your mother to ask her if you can join the piano class. Write your answer between 30 and 50 words.

In your massage, tell her 

- why you want to join

- where is the class

- when is the lesson

Read this person's memories about her summer vacations. Rewrite eight sentences using used to or would. Sometimes both are correct.

Activity: Vocabulary in Context

Instructions: Fill in the blanks with the most appropriate word or expression from the box below. Change the word form if necessary (singular/plural).

Ancestry – Breadwinner – Empowerment – Glass ceiling – Intersectional – Mainstream – Prejudice – Stereotype – Underrepresentation – Wage gap

In many modern societies, the traditional image of the male as the sole (1) __________ is rapidly changing. However, even as women enter all fields of work, they often hit a (2) __________, which prevents them from reaching executive positions. This issue is often linked to the (3) __________, the statistical difference in earnings between genders performing the same tasks.

When we look at (4) __________ perspectives, we see that the challenges are even greater for people of color. For instance, a woman’s experience is shaped not only by her gender but also by her (5) __________. If the (6) __________ media only portrays certain ethnic groups in limited roles, it reinforces dangerous (7) __________ that lead to social (8) __________.

To fight the (9) __________ of minorities in politics and leadership, we need to promote true (10) __________, ensuring that everyone, regardless of their background, has a voice in shaping the future.

In this A1-level ESL worksheet, your students must fill in the blanks with the appropriate possessive adjective in the English language: my, your, her, his, its, our, or their in the context of Earth Day vocabulary. 

Read the following paragraph about what Anna discussed with her friend Lucas. Use the correct form of the verbs in parentheses. Use Present Perfect or Simple Past according to the context.

Türkiye, güzel plajları, tarihi yerleri ve lezzetli yemekleri ile ünlüdür. Her yıl milyonlarca turist, ülkenin farklı bölgelerine tatil yapmaya gelir. Özellikle yaz aylarında, Akdeniz ve Ege kıyıları çok yoğun olur. Antalya, Bodrum ve Çeşme gibi şehirler, turistlerin en çok tercih ettiği yerlerdir.

Türk mutfağı da oldukça zengindir. Kebaplar, baklava, döner ve pide gibi yemekler, tatilinizi daha da lezzetli hale getirir. Ayrıca, Türk çayı ve Türk kahvesi, ziyaretçilere sunulan geleneksel içeceklerdendir.

Türkiye’deki tatilinizde, hem dinlenebilir hem de keşfetmeye değer yeni yerler bulabilirsiniz.

Yazma 1

Türkiye'deki ideal tatil yerinizi anlatan kısa bir paragraf yazın. Metinden ayrıntılar kullanın (bahsedilen şehirler veya aktiviteler gibi) ve kişisel tercihlerinizi ekleyin.

Yazma 2

Türkiye'deki iki ünlü turistik yeri karşılaştırın (örneğin, Antalya ve İstanbul). Farklılıklarını ve benzerliklerini vurgulayan kısa bir metin yazın.

Yazma 3

Sizce tatilinizi sahil kasabasında mı yoksa tarihi mekanların olduğu bir şehirde mi geçirmek daha iyidir? Fikrinizi belirten bir metin yazın.

Okuma 1

Boşlukları doldurun:

1. Türkiye'nin Antalya şehri plajları ve tatil köyleriyle ünlüdür.

2. Türkiye'deki turistler genellikle kebap ve baklava gibi geleneksel yiyeceklerin tadını çıkarırlar.

3. İstanbul tarihi ve kültürel yerleriyle ünlüdür.

4. Türk çayı ve kahvesi ziyaretçilere servis edilen geleneksel içeceklerdir.

5. Birçok turist hem plajlarda dinlenebildikleri hem de tarihi yerleri keşfedebildikleri için Türkiye'yi ziyaret etmeyi tercih ediyor.

Okuma 2

Doğru mu? Yanlış mı?

1. Yanlış - Antalya, Bodrum ve Çeşme, Türkiye'nin güney ve batı kıyılarında yer alır, Karadeniz bölgesinde yer almaz.

2. Doğru - Metinde Türk mutfağının kebap, baklava, döner ve pide gibi yemekleri içerdiği belirtilir.

3. Yanlış - İstanbul'dan bahsedilirken, Efes ve Kapadokya da sadece İstanbul'un değil, tarihi mekanlara sahip şehirlere örnektir.

4. Yanlış - Türkiye'nin plajları yaz aylarında en kalabalıktır, kış aylarında değil.

5. Doğru - Türk çayı ve Türk kahvesi, Türkiye'deki ziyaretçilere servis edilen geleneksel içeceklerdir.

Okuma 3

Aşağıdaki şehirleri metindeki bilgilere göre açıklamalarıyla eşleştirin.

Şehirler:

A. Antalya

B. Bodrum

C. İstanbul

D. Çeşme

Açıklamalar:

1. Metinde turistler için popüler bir yer olarak bahsedilen, zengin tarihi mekanlara sahip bir şehir.

2. Özellikle yaz aylarında güzel plajları ve kalabalık tatil köyleriyle ünlü.

3. Antik kalıntıları ve tarihi önemiyle bilinen, hem kültür hem de gezi için popüler.

4. Hem dinlenmek hem de macera arayan birçok turisti çeken bir kıyı şehri.

Konuşma 1

Türkiye'ye tatile gittiğinizi hayal edin. İdeal seyahatinizi tarif edin.

Dikkate alınması gereken sorular:

• Türkiye'de hangi şehri veya bölgeyi ziyaret etmek istersiniz?

• Orada hangi aktiviteleri yapardınız (örneğin, tarihi yerleri ziyaret etmek, sahilde dinlenmek)?

• Hangi yerel yemeği denemek isterdiniz?

• Neden bu belirli varış noktasını seçtiniz?

Konuşma 2

Türkiye'deki iki popüler destinasyonu karşılaştırın, örneğin Antalya ve İstanbul.

Dikkate alınması gereken sorular:

• Antalya ve İstanbul arasındaki temel farklar nelerdir (örneğin, aktivite türü, iklim, atmosfer)?

• Tarihi seven birine hangi yeri önerirsiniz? Sahilde dinlenmek isteyen birine hangisini önerirsiniz?

• Bir sonraki tatiliniz için birini seçecek olsaydınız, hangisi olurdu ve neden?

Konuşma 3

Metinde belirtilen destinasyonlardan birine benzer bir yere yaptığınız bir seyahatten bahsedin.

Dikkate alınması gereken sorular:

• Nereye gittiniz? Bir plaj destinasyonu muydu yoksa tarihi yerleri olan bir yer miydi?

• Orada ne yaptınız? Herhangi bir tarihi dönüm noktasını ziyaret ettiniz mi veya sahilde dinlendiniz mi?

• Seyahatinizin en akılda kalıcı kısmı neydi?

Dinleme 1

Metnin özetini dinleyin ve aşağıdaki soruları cevaplayın. Ardından, duyduğunuz ana noktaları özetleyin.

Sorular:

• Turistlerin Türkiye'yi ziyaret etmesinin iki ana nedeni nedir?

• Hangi Türk şehri plajları ve tarihi mekanlarıyla öne çıkıyor?

• Türkiye'deyken deneyebileceğiniz iki tür yiyecek nedir?

Dinleme 2

Bir pasajı dinleyin ve varış noktalarını bilindikleri aktivitelerle eşleştirin.

Varış noktaları:

A. Antalya

B. Bodrum

C. İstanbul

D. Efes

Aktiviteler:

1. Güzel plajlarda dinlenmek

2. Tarihi kalıntıları ziyaret etmek

3. Zengin kültürel alanları keşfetmek

4. Alışveriş ve modern şehir deneyimleri

Dinleme 3

Metne dayalı kısa bir ses veya okuma parçası dinleyin ve aşağıdaki ifadelerin doğru mu yanlış mı olduğuna karar verin. Yanlışsa nedenini açıklayın.

İfadeler:

1. Antalya, Bodrum ve Çeşme plajlarıyla ünlüdür.

2. İstanbul birçok modern alışveriş merkezine sahip bir şehirdir.

3. Türk yemekleri kebap, baklava ve pizza gibi yemekleri içerir.

4. Birçok turist Türkiye'ye tarihi yerler ve plajlar için gelir.

5. Türkiye'nin en ünlü içeceği limonatadır.

Türkiye, güzel plajları, tarihi yerleri ve lezzetli yemekleri ile ünlüdür. Her yıl milyonlarca turist, ülkenin farklı bölgelerine tatil yapmaya gelir. Özellikle yaz aylarında, Akdeniz ve Ege kıyıları çok yoğun olur. Antalya, Bodrum ve Çeşme gibi şehirler, turistlerin en çok tercih ettiği yerlerdir.

Türk mutfağı da oldukça zengindir. Kebaplar, baklava, döner ve pide gibi yemekler, tatilinizi daha da lezzetli hale getirir. Ayrıca, Türk çayı ve Türk kahvesi, ziyaretçilere sunulan geleneksel içeceklerdendir.

Türkiye’deki tatilinizde, hem dinlenebilir hem de keşfetmeye değer yeni yerler bulabilirsiniz.

Yazma 1

Türkiye'deki ideal tatil yerinizi anlatan kısa bir paragraf yazın. Metinden ayrıntılar kullanın (bahsedilen şehirler veya aktiviteler gibi) ve kişisel tercihlerinizi ekleyin.

Yazma 2

Türkiye'deki iki ünlü turistik yeri karşılaştırın (örneğin, Antalya ve İstanbul). Farklılıklarını ve benzerliklerini vurgulayan kısa bir metin yazın.

Yazma 3

Sizce tatilinizi sahil kasabasında mı yoksa tarihi mekanların olduğu bir şehirde mi geçirmek daha iyidir? Fikrinizi belirten bir metin yazın.

Okuma 1

Boşlukları doldurun:

1. Türkiye'nin Antalya şehri plajları ve tatil köyleriyle ünlüdür.

2. Türkiye'deki turistler genellikle kebap ve baklava gibi geleneksel yiyeceklerin tadını çıkarırlar.

3. İstanbul tarihi ve kültürel yerleriyle ünlüdür.

4. Türk çayı ve kahvesi ziyaretçilere servis edilen geleneksel içeceklerdir.

5. Birçok turist hem plajlarda dinlenebildikleri hem de tarihi yerleri keşfedebildikleri için Türkiye'yi ziyaret etmeyi tercih ediyor.

Okuma 2

Doğru mu? Yanlış mı?

1. Yanlış - Antalya, Bodrum ve Çeşme, Türkiye'nin güney ve batı kıyılarında yer alır, Karadeniz bölgesinde yer almaz.

2. Doğru - Metinde Türk mutfağının kebap, baklava, döner ve pide gibi yemekleri içerdiği belirtilir.

3. Yanlış - İstanbul'dan bahsedilirken, Efes ve Kapadokya da sadece İstanbul'un değil, tarihi mekanlara sahip şehirlere örnektir.

4. Yanlış - Türkiye'nin plajları yaz aylarında en kalabalıktır, kış aylarında değil.

5. Doğru - Türk çayı ve Türk kahvesi, Türkiye'deki ziyaretçilere servis edilen geleneksel içeceklerdir.

Okuma 3

Aşağıdaki şehirleri metindeki bilgilere göre açıklamalarıyla eşleştirin.

Şehirler:

A. Antalya

B. Bodrum

C. İstanbul

D. Çeşme

Açıklamalar:

1. Metinde turistler için popüler bir yer olarak bahsedilen, zengin tarihi mekanlara sahip bir şehir.

2. Özellikle yaz aylarında güzel plajları ve kalabalık tatil köyleriyle ünlü.

3. Antik kalıntıları ve tarihi önemiyle bilinen, hem kültür hem de gezi için popüler.

4. Hem dinlenmek hem de macera arayan birçok turisti çeken bir kıyı şehri.

Konuşma 1

Türkiye'ye tatile gittiğinizi hayal edin. İdeal seyahatinizi tarif edin.

Dikkate alınması gereken sorular:

• Türkiye'de hangi şehri veya bölgeyi ziyaret etmek istersiniz?

• Orada hangi aktiviteleri yapardınız (örneğin, tarihi yerleri ziyaret etmek, sahilde dinlenmek)?

• Hangi yerel yemeği denemek isterdiniz?

• Neden bu belirli varış noktasını seçtiniz?

Konuşma 2

Türkiye'deki iki popüler destinasyonu karşılaştırın, örneğin Antalya ve İstanbul.

Dikkate alınması gereken sorular:

• Antalya ve İstanbul arasındaki temel farklar nelerdir (örneğin, aktivite türü, iklim, atmosfer)?

• Tarihi seven birine hangi yeri önerirsiniz? Sahilde dinlenmek isteyen birine hangisini önerirsiniz?

• Bir sonraki tatiliniz için birini seçecek olsaydınız, hangisi olurdu ve neden?

Konuşma 3

Metinde belirtilen destinasyonlardan birine benzer bir yere yaptığınız bir seyahatten bahsedin.

Dikkate alınması gereken sorular:

• Nereye gittiniz? Bir plaj destinasyonu muydu yoksa tarihi yerleri olan bir yer miydi?

• Orada ne yaptınız? Herhangi bir tarihi dönüm noktasını ziyaret ettiniz mi veya sahilde dinlendiniz mi?

• Seyahatinizin en akılda kalıcı kısmı neydi?

Dinleme 1

Metnin özetini dinleyin ve aşağıdaki soruları cevaplayın. Ardından, duyduğunuz ana noktaları özetleyin.

Sorular:

• Turistlerin Türkiye'yi ziyaret etmesinin iki ana nedeni nedir?

• Hangi Türk şehri plajları ve tarihi mekanlarıyla öne çıkıyor?

• Türkiye'deyken deneyebileceğiniz iki tür yiyecek nedir?

Dinleme 2

Bir pasajı dinleyin ve varış noktalarını bilindikleri aktivitelerle eşleştirin.

Varış noktaları:

A. Antalya

B. Bodrum

C. İstanbul

D. Efes

Aktiviteler:

1. Güzel plajlarda dinlenmek

2. Tarihi kalıntıları ziyaret etmek

3. Zengin kültürel alanları keşfetmek

4. Alışveriş ve modern şehir deneyimleri

Dinleme 3

Metne dayalı kısa bir ses veya okuma parçası dinleyin ve aşağıdaki ifadelerin doğru mu yanlış mı olduğuna karar verin. Yanlışsa nedenini açıklayın.

İfadeler:

1. Antalya, Bodrum ve Çeşme plajlarıyla ünlüdür.

2. İstanbul birçok modern alışveriş merkezine sahip bir şehirdir.

3. Türk yemekleri kebap, baklava ve pizza gibi yemekleri içerir.

4. Birçok turist Türkiye'ye tarihi yerler ve plajlar için gelir.

5. Türkiye'nin en ünlü içeceği limonatadır.

   Paragraph 1

    1-Where did the writer illustrate the purpose of the text?

     --------------------------------------------------------------------------

    2-How did the writer introduce the topic?

     ------------------------------------------------------------------

  Paragraph 2

  1-What is the main cause (reason) of global warming?

    --------------------------------------------------------------------------

    2-How did the writer explain these reasons?

   --------------------------------------------------------------------------

     3-Did the writer use linking words? Mention them.

   --------------------------------------------------------------------------

     Paragraph 3

  1-How many negative effects (consequences) of global warming did the writer mention? What are they?

   ---------------------------------------------------

  2-What did the writer use to explain each effect?

     ------------------------------------------------------------------

  3-How did the writer link between them?

  ---------------------------------------------------------------------

  Paragraph 4

  1-How did the writer start the last paragraph?

   ------------------------------------------------------------------------------------

    2-What did the writer use at the end of the paragraph? Why?

    ------------------------------------------------------------------------------------

    3-Did the writer state his/her opinion? Why do you think?

    ------------------------------------------------------------------------------------

Complete the sentences using the correct tense with the given verb in the parenthesis.

You should use one of these tenses: “Simple Present Tense, Simple Past Tense or Present Continuous Tense”

1. They _________ ( watch ) a movie every Friday evening.

2. Yesterday, we __________ ( visit ) our grandparents.

3. The train _________ ( depart ) from the station at 9:30 a.m. tomorrow.

4. Alex is not here now, he __________ ( play ) football with his friends.

5. Last year, we __________ ( travel ) to Spain.

6. We  _______ (visit) the museum on Saturday.

7. Our flight _______ (leave) at 6:45 p.m. on Friday.

8. The bus _______ (arrive) at our stop at 7:15 a.m. every day.

9. She (take) _______ her driving test next Wednesday.

10. Last weekend, we _________ (go) to a concert and _________ (have) a great time.

11. Right now, he __________ (prepare) dinner, so we can’t talk.

12. They often ___________ ( take ) the bus, but yesterday they ________ (drive) to work.

13. The kids _________ (play) quietly now, but earlier they _________ (make) a lot of noise.

14. Every summer, we (go / went / are going) camping, but this year we (stay / stayed / are staying) home.

15. They  _______ (leave)  for their vacation next week.

16. Last week, she __________ (buy) a new car.

17. I (see) _______ the doctor for a check-up tomorrow afternoon.

18. When she _______ (get) home, she usually ________ (make) a cup of tea.

1. Describe how the poet/speaker acts at the end and explain why you think he acts that way.

The speaker acts with a sense of acceptance at the end, saying that his choice "has made all the difference." He reflects on his decision calmly, knowing it shaped his life. This shows he understands that life choices have lasting effects. I think he acts this way because he realizes his journey is unique to him.

2. How do the poet's thoughts affect him?

The poet’s thoughts make him reflect deeply about his life and the choices he made. He wonders how different life might have been if he had chosen the other road. This thinking brings some regret but also pride. His thoughts show he values his journey.

3. Explain why you think the poet does not choose the road that many people trod by.

The poet avoids the common path because he wants a unique experience. By choosing the less-traveled road, he believes he can have a life that stands out. This choice shows his desire to explore and be different. It also suggests he values making his own path.

 4. Explain the poet's thinking pattern throughout the poem. Does it change at the end? Explain why or why not.

The poet’s thinking is reflective and hesitant at first, as he wonders which path to take. He carefully considers each road, not wanting to miss an opportunity. At the end, he accepts his choice with some mixed feelings, showing that he’s at peace with his decision. His thinking pattern does change from uncertainty to acceptance.

5. Is the setting important to the story? How?

Yes, the setting is very important because the two roads symbolize choices in life. The fork in the woods represents a moment when the poet must make a decision. This setting highlights the theme of life’s different paths. Without this setting, the poem would lose its central meaning.

 6. What is the turning point of the story? Who/What changes as a result? How? Why?

The turning point is when the poet finally chooses one road over the other. This decision shapes his life, making him realize that choices define our journey. The poet changes by accepting his choice, understanding it’s a part of who he is now. He realizes that he cannot go back.

7. What problem does the speaker in the poem face? How does he/she solve it?

The speaker faces the problem of choosing between two paths, each leading to different futures. He solves it by picking the road less traveled, accepting that it’s his personal choice. By doing this, he takes responsibility for his life path. This decision helps him feel unique.

 8. Analyzing the poet's thinking pattern and choices, explain why you would/would not like to have him/her as a friend.

I would like to have the poet as a friend because he is thoughtful and reflective. He considers his choices deeply, which shows he values life and decisions. This quality would make him a supportive and understanding friend. I think he could give good advice.

 9. Write about what would happen if you brought the poet to school or home for a day.

If I brought the poet home, he might observe everything closely and think deeply about ordinary things. He would likely enjoy nature and quiet spaces to reflect. I think he would be a calm guest, talking about how every choice has meaning. His thoughts would make simple things feel special.

 10. Pick a stanza in which you disagreed with how the poet handled a situation and rewrite it in the way you think it should have happened.

In the second stanza, instead of hesitating, I would write, "Without a doubt, I chose the path ahead / With courage, I walked and never looked back." This version shows more confidence in choosing. It shows the poet embracing life boldly, without second thoughts.

11. What quality of the poet strikes you as a good characteristic to develop within yourself over the years? Why? Describe how the poet demonstrates this quality.

The poet’s courage to take a different path is a quality worth developing. This shows bravery in facing unknown challenges, which is important for a meaningful life. He demonstrates this quality by choosing the less-traveled road, even though it’s uncertain. This makes him unique.

 12. How would the poem be different if told through another speaker's eyes?

If another speaker told the poem, they might see the two paths differently, maybe without hesitation. They might describe the paths with different emotions, like excitement or fear. This would change the poem’s tone. The story might feel less reflective and more practical.

 13. What is the main conflict for the speaker in the poem? How does he resolve it? Do you think he resolved the conflict well or not? Explain.

The main conflict is choosing between two paths, representing different life choices. He resolves it by choosing the less-traveled road and accepting his choice. I think he resolves it well because he finds meaning in his decision. He doesn’t seem unhappy, showing he made peace with his choice.

• My father ______ (work) in the garden every Sunday.
  (Hint: Use the correct verb form in Simple Present Tense.)
• They ______ (not/like) vegetables, but they love fruits.
  (Hint: Use the correct negative form of the verb.)
• Yesterday, we ______ (go) to the zoo and saw many animals.
  (Hint: Use the correct verb form in Simple Past Tense.)
• She ______ (study) English when her brother called her.
  (Hint: Use the correct verb form in Past Continuous Tense.)
• The cat ______ (catch) the mouse and ran away.
  (Hint: Use the correct verb form in Simple Past Tense.)
• If it ______ (rain), I will bring an umbrella.
  (Hint: Use the correct verb form for a First Conditional sentence.)
• I ______ (already/finish) my homework before dinner.
  (Hint: Use the correct verb form in Present Perfect Tense.)
• They ______ (not/be) at home when we arrived.
  (Hint: Use the correct negative form of the verb.)
• Look! The children ______ (play) football in the park.
  (Hint: Use the correct verb form in Present Continuous Tense.)
• The cake ______ (bake) by my mother yesterday.
  (Hint: Use the correct verb form in Passive Voice.)

• I saw a big (pear / bear) in the forest.
• He put his book in his (pack / back).
• The cat likes to (pat / bat) the toy.
• She has a pet (toad / doad).
• He loves to drink (tea / dee) in the morning.
• The boy sat on the (tin / din).
• I like to (sip / zip) my juice slowly.
• She gave me a nice (seal / zeal) for my notebook.
• The little boy likes to (sit / zit) on the chair.
• The wind made the (fan / van) move.
• She wrote her name on the (file / vile).
• There is a green (fine / vine) growing on the wall.

Adverbs of Frequency + Present Simple
Today, you will practice adverbs of frequency and present simple and collocations (make, do, play, write, ride).

1. Circle the correct answer
Circle the correct adverb of frequency based on the percentage.
a) I play video games 100% of the time. (always / never)
b) She rides her bike 50% of the time. (sometimes / always)
c) We do homework 90% of the time. (usually / never)
d) He makes pizza 0% of the time. (never / always)
e) They write songs 70% of the time. (usually / sometimes)

2. Match the sentence to the celebrity
Write the correct name next to each sentence: Damian Betular, Bad Bunny, Chappell Roan.
a) __________ always makes delicious desserts.
b) __________ usually writes songs in her bedroom.
c) __________ sometimes plays concerts in Puerto Rico.
d) __________ never rides a bike.
e) __________ always plays with new flavours.

3. Unscramble or correct the sentences
Put the words in the correct order or fix the mistakes.

a) always / music / writes / Chappell Roan
__________________________________________
b) Bad Bunny never ride a bike
__________________________________________
c) do / usually / I / yoga / on Saturdays
__________________________________________
d) makes / Betular / desserts / never / delicious
__________________________________________
e) play / sometimes / they / football
__________________________________________

4. Write about you
Write 3 things you always, usually, sometimes or never do. Use the correct verb.
1. _________________________________________
2. _________________________________________

3. _________________________________________

• Scramble the sentences:

Coming out of my cage
It was only a kiss
And I've been doing just fine
Because I want it all

It started out with a kiss
Gotta, gotta be down
How did it end up like this?
Because I want it all
 

• Select the correct option:

It was only a kiss

Now ____ falling asleep
And ____ calling a cab
While _____ having a smoke                                    she's (3)
And _____ taking a drag                                            he's

Now _____ going to bed                                             is
And my stomach ___ sick                                          they're
And ____ all in my head                                             it's

But ____ touching his chest now
He takes off her dress now
Let me go

Scramble the words:

just/ And/ can't/ I/ look
killing/ It's/ me
And / control/ taking
 

Jealousy
Turning saints into the ______                                    me
Swimming _______ sick lullabies                               sea
Choking on your alibis                                                through
But _____ just the price I pay                                     it's
Destiny is calling ____                                                I'm 
Open up my eager ______                                         eyes
'Cause ____ Mr. Brightside

• Complete with the missing pronoun

I'm coming out of my cage
And I've been doing just fine
Gotta, gotta be down
Because I want ___ all

___ started out with a kiss
How did ___ end up like this?
(___ was only a kiss)
____ was only a kiss
 

• Complete with the correct connector

Now I'm falling asleep
____ she's calling a cab
______ he's having a smoke
____ she's taking a drag

Now they're going to bed
____ my stomach is sick
____ it's all in my head

____ she's touching his chest now
He takes off her dress now
Let me go
 

'Cause I just can't look
It's killing me
And taking control
 

Jealousy
Turning saints into the sea
Swimming through sick lullabies
Choking on your alibis
But it's just the price I pay
Destiny is calling me
Open up my eager eyes
'Cause I'm Mr. Brightside

I never
I never
I never
I never