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āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļœāļĩāđ€āļŠāļ·āđ‰āļ­āđāļŠāļ™āļŠāļ§āļĒ(āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™)

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļāļēāļĢāļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļž

āđ€āļāļĄāļ•āļąāļ”āļ•āđˆāļ­āļ āļēāļž

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļāļēāļĢāļ•āđˆāļ­āđ€āļ•āļīāļĄāļ āļēāļžāđƒāļŦāđ‰āļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒ

āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļ™āđˆāļēāļĢāļđāđ‰āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ1

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ„āļ“āļīāļ•āļ„āļīāļ”āļŠāļ™āļļāļ

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āđ€āļ•āļīāļĄāļ•āļąāļ§āđ€āļĨāļ‚āļ—āļĩāđˆāļŦāļēāļĒāđ„āļ›

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ§āļąāļ™āļĨāļ­āļĒāļāļĢāļ°āļ—āļ‡āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ3

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļ™āļąāļšāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ āļēāļž

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ„āļ“āļīāļ•āļ„āļīāļ”āļŠāļ™āļļāļ”āļŠāļļāļ”āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāļāļąāļšāļ„āļģ

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāļāļąāļšāļ„āļģ

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļœāļąāļ-āļœāļĨāđ„āļĄāđ‰ āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ1

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āđāļĒāļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļœāļąāļāļœāļĨāđ„āļĄāđ‰

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļŠāļīāđˆāļ‡āļĄāļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđāļĨāļ°āļŠāļīāđˆāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļŠāļĩāļ§āļīāļ•(āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ2)

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆ

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļŦāļ™āļąāļ‡āļ•āļ°āļĨāļļāļ‡

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ§āļąāļ™āļĨāļ­āļĒāļāļĢāļ°āļ—āļ‡āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ1

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāļāļąāļšāļ„āļģ

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāļāļąāļšāļ„āļģ

āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒāđƒāļ™āļĒāļēāļ™āļžāļēāļŦāļ™āļ°āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ1

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļāļēāļĢāđāļĒāļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļĒāļēāļ™āļžāļēāļŦāļ™āļ°

āļŦāļ™āđˆāļ§āļĒāļ§āļąāļ™āļĨāļ­āļĒāļāļĢāļ°āļ—āļ‡āļŠāļļāļ”āļ—āļĩāđˆ5

āļĻāļžāļ”.āļ—āļ•.āļšāđ‰āļēāļ™āļŠāđ‰āļ­āļ‡

āļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāļ āļēāļžāļāļąāļšāļ„āļģ

Crea y personaliza fichas interactivas para cada aula

LiveWorksheets facilita a profesorado, familias y personas que educan en casa el diseÃąo y la entrega de materiales de aprendizaje atractivos. Solo tienes que subir un PDF o empezar desde cero para crear lo que necesites: desde fichas interactivas de matemÃĄticas hasta ejercicios de comprensiÃģn lectora, fichas de multiplicaciÃģn o actividades para infantil, todo en unos pocos clics. Nuestro editor de arrastrar y soltar funciona en todos los cursos y asignaturas, lo que te permite adaptar el contenido a tus programaciones, deberes o evaluaciones. Quienes enseÃąan inglÃĐs como segunda lengua (ESL) tambiÃĐn pueden crear sus propias fichas, aÃąadir cuadros de sonidos comunes o integrar actividades de ESL para hacer cada clase mÃĄs participativa. AdemÃĄs, podrÃĄs diseÃąar fÃĄcilmente tareas diferenciadas y autocorregidas que ahorran tiempo y apoyan un mejor aprendizaje del alumnado.

Una biblioteca completa de recursos para K-12 y ESL

Accede a miles de fichas listas para usar en todas las asignaturas de K-12, incluidas actividades para infantil, matemÃĄticas, prÃĄctica de multiplicaciÃģn, comprensiÃģn lectora y recursos de ESL. Filtra por curso, materia o nivel de competencia para encontrar exactamente lo que necesitas, ya sea para un aula de primaria, una revisiÃģn en secundaria o actividades de prÃĄctica en bachillerato. El profesorado de ESL puede explorar nuestra colecciÃģn en constante crecimiento de fichas y actividades de inglÃĐs como segunda lengua, diseÃąadas para apoyar a estudiantes de todos los niveles. Con nuevo contenido aÃąadido de forma regular, LiveWorksheets es un recurso flexible que ayuda a lograr aprendizajes duraderos.