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Actividad para identificar el símbolo que permite expresar la relación entre conjuntos o entre elementos y conjuntos.

Ejercicios de selección única para reconocer el valor de una función en puntos de su dominio, dada su gráfica y parte de su criterio.

Dada la representación de una función se identifica imagen y preimagen.

NOTA: es copia de trabajo de otro usuario.

Dada una gráfica de función por partes responder ejercicios de selección única para determinar el valor de la función en algunos de los puntos de su dominio.

Actividad de arrastre del símbolo que corresponde a la relación entre conjuntos o entre un elemento y un conjunto.

Al final se aporta un vídeo para quien desee repasar conocimientos previos.

Actividad de unir las expresiones matemáticas que corresponden a una misma cantidad. Con audio.

5 Ejemplos y 5 ejercicios para asociar la expresión verbal o escrita con la representación matemática.

En la columna izquierda se describen grupos de objetos, en la columna derecha se debe encontrar la frase que indique la cantidad total descrita a la izquierda.

Después de cuatro ejemplos se brindan seis audios para elegir en cada caso, la expresión matemática respectiva.

Construcción de una tabla siguiendo las indicaciones, primera columna con los números pares entre 3 y 17, en orden ascendente y la segunda columna con los resultados de la primera columna al multiplicar por 4 y restar uno.

Se presenta una situación, se ilustra y se muestran diferentes formas de abordarla. Al final viene la respuesta.

Se resuelve un problema con representaciones gráficas.

Con una situación se analiza el patrón que genera una sucesión. Se pretende que se reconozca la relación entre el lugar del elemento de la sucesión y el valor de tal elemento.

Actividad de asocie para relacionar la representación matemática con la forma de leerla.

Analizar una situación representada para responder una pregunta.

Ejercicio de construcción de una tabla siguiente indicaciones matemáticas. La columna 1 lleva los números impares menores que 15 en orden ascendente y la segunda, los obtenidos de la primera por cuatro menos tres

Se presenta una situación en la cual se desconoce una cantidad. Esta se ilustra y se resuelve.

Solución de "Cuando nació María, su mamá tenía 42 años. Actualmente, sus edades suman 120 años. Calcula la edad de María."

Se analiza la receta del arroz blanco, se observa las cantidades de los ingredientes y se solicita completar una tabla para aplicar la receta pero para 4 tazas de arroz. (Actividad de arrastrar y soltar)

Con uso de representaciones graficas se resuelve el problema: "La suma de dos números es treinta y seis. Un número es el doble del otro, ¿cuánto vale el número mayor?"