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Que los alumnos refuercen sus conocimientos

Roma, de la republica al imperio

Edad moderna IV

Telesecundaria

escuelas económicas del siglo XIX - XX

Después de que el ser humano vivió durante miles de años como nómada,
dependiendo del clima y los recursos naturales que recolectaba,
hacia el 8 000 a. C. descubrió la agricultura, domesticó animales
y se volvió sedentario en algunas partes del mundo.

Entreguerras

autoevaluación

Elementos de comparación de los mexicas e incas.

El alumno deberá identificar quiénes formaban la sociedad estamental, guiándose por las figuras.

Identifica momentos antes del porfiriato y durante la dictadura

Deben unir cada faraón con el hecho que los hizo pasar a la historia

Antes de la Guerra Civil

enumerar del mas antiguo hasta el mas moderno

Descubrir el mensaje maya usando sus códices.

Identificar características de cada civilización

Identifican normas en la comunidad

Evaluacion de Historia, ubicacion espacial, utilizando referencias como arriba, abajo, derecha izquierda; diferenciar entre mapas y planos; reconocer elementos naturales y culturales del paisaje

Di el nombre de algunas partes de las polis

Ejercicio relacionado al libro de texto de sexto año (tercera edición, 2019)

una síntesis de lo trabajado en clase.

Culturas mesoamericanas

Actividad digital sobre las causas y consecuencias de la intervención francesa