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āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļ­āļ§āļąāļĒāļ§āļ°āđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļĒāđˆāļ­āļĒāļ­āļēāļŦāļēāļĢ

science

āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļŦāļąāļ§āđƒāļˆ

Science

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļŦāļąāļ§āđƒāļˆāļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļ§āļąāļĒāļ§āļ°āđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļŦāļĄāļļāļ™āđ€āļ§āļĩāļĒāļ™āđ€āļĨāļ·āļ­āļ”

āļĢāļ°āļšāļšāļŦāļĄāļļāļ™āđ€āļ§āļĩāļĒāļ™āđ€āļĨāļ·āļ­āļ”

Science

āļĢāļ°āļšāļšāļŦāļĄāļļāļ™āđ€āļ§āļĩāļĒāļ™āđ€āļĨāļ·āļ­āļ”

āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒ

Science

āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āļĄ.1

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒ

Science

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđ€āļ‹āļĨāļĨāđŒāļžāļ·āļŠāđāļĨāļ°āļŠāļąāļ•āļ§āđŒāļĄ.1

āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ

Science

āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āļŠāļēāļĢāļœāļŠāļĄ

2.āļĢāļ°āļšāļšāļŦāļĄāļļāļ™āđ€āļ§āļĩāļĒāļ™āđ€āļĨāļ·āļ­āļ”

Science

Heart system

āļāļĨāđ‰āļ­āļ‡āļˆāļļāļĨāļ—āļĢāļĢāļĻāļ™āđŒ

Science

āļāļĨāđ‰āļ­āļ‡āļˆāļļāļĨāļ—āļĢāļĢāļĻāļ™āđŒ

āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ 2 āļāļēāļĢāļ–āđˆāļēāļĒāļ—āļ­āļ”āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄ

Science

āļˆāļ‡āđ€āļ•āļīāļĄāļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĨāļ‡āđƒāļ™āđƒāļšāļ‡āļēāļ™

āđāļšāļšāļ—āļ”āļŠāļ­āļš āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“ āļĄ.2 (āļœāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™) āļ—āļ­āļ”āđ„āļ‚āđˆāđ€āļˆāļĩāļĒāļ§

Computing Science

Computing Science Flowchart

āđāļšāļšāļ—āļ”āļŠāļ­āļš āļ§āļīāļŠāļē āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļ„āļģāļ™āļ§āļ“ āļĄ.2 āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡ āļœāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™ (Flowchart)

Computing science

Computing science Flowchart

āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ§āļĨāđāļĨāļ°āļ™āđ‰āļģāļŦāļ™āļąāļ

science

āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ›āļāļīāļšāļąāļ•āļīāļ•āļēāļĄāļ„āļģāļŠāļąāđˆāļ‡

āļ āļēāļžāļ§āļ‡āļˆāļĢāđ„āļŸāļŸāđ‰āļē

science

āđƒāļŦāđ‰āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļģāđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļ§āļ‡āļˆāļĢāđ„āļŸāļŸāđ‰āļē

āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļžāļ·āļŠāļ”āļ­āļ

Science

āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļžāļ·āļŠāļ”āļ­āļ

āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļžāļ·āļŠ

science

āļšāļ­āļāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļŠāđˆāļ§āļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļ‚āļ­āļ‡āļžāļ·āļŠāđ„āļ”āđ‰

āļāļēāļĢāļŠāļ·āļšāļžāļąāļ™āļ˜āļļāđŒāļ‚āļ­āļ‡āļžāļ·āļŠāļ”āļ­āļ

Science

āđāļšāļšāļāļķāļāļŦāļąāļ”āļāļēāļĢāļŠāļ·āļšāļžāļąāļ™āļ˜āļļāđŒāļ‚āļ­āļ‡āļžāļ·āļŠāļ”āļ­āļ

āļžāļ·āļŠāļĄāļĩāļ”āļ­āļ āļžāļ·āļŠāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļ”āļ­āļ

science

āļˆāļģāđāļ™āļāļžāļ·āļŠāļĄāļĩāļ”āļ­āļāđāļĨāļ°āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļ”āļ­āļ

āļŠāļąāļ•āļ§āđŒāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļ”āļđāļāļŠāļąāļ™āļŦāļĨāļąāļ‡

science

āļˆāļģāđāļ™āļāļŠāļąāļ•āļ§āđŒ

āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ

āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ

āđƒāļŠāđˆāļ āļēāļžāđƒāļŦāđ‰āļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡

āļĢāļ°āļšāļšāļŦāļĄāļļāļ™āđ€āļ§āļĩāļĒāļ™āđ€āļĨāļ·āļ­āļ”

science

circulatory system

āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļļāļĢāļīāļĒāļ°āļˆāļąāļāļĢāļ§āļēāļĨ āļ›.4 Solar System

āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ Science

āđƒāļšāļ‡āļēāļ™āļ™āļĩāđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ—āļšāļ—āļ§āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđ€āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļļāļĢāļīāļĒāļˆāļąāļāļĢāļ§āļēāļĨ āļĄāļĩāļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āļ‚āļ­āļ‡āļ”āļēāļ§āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļŠāļļāļĢāļīāļĒāļ° āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļāļĄāļˆāļąāļšāļ„āļđāđˆāđ‚āļĒāļ‡āđ€āļŠāđ‰āļ™

āļžāļ·āļŠāđƒāļšāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡āđ€āļ”āļĩāđˆāļĒāļ§ āļžāļ·āļŠāđƒāļšāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡āļ„āļđāđˆ

science

āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļžāļ·āļŠāđƒāļšāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡āđ€āļ”āļĩāđˆāļĒāļ§ āļžāļ·āļŠāđƒāļšāđ€āļĨāļĩāđ‰āļĒāļ‡āļ„āļđāđˆ

āļāļēāļĢāļˆāļģāđāļ™āļāļŠāļąāļ•āļ§āđŒ āļ›.4

science

āļāļēāļĢāļˆāļģāđāļ™āļāļŠāļąāļ•āļ§āđŒ āđ€āļĢāļēāļĄāļĩāđƒāļŠāđ‰āđ€āļāļ“āļ‘āđŒāļāļēāļĢāļˆāļģāđāļ™āļāļŠāļąāļ•āļ§āđŒāđ„āļ”āđ‰āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļāļ“āļ‘āđŒ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļĢāđˆāļēāļ‡āđāļ‚āđ‡āļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļāļ“āļ‘āđŒ āļŦāļĢāļ·āļ­āđƒāļŠāđ‰āļāļĢāļ°āļ”āļđāļāļŠāļąāļ™āļŦāļĨāļąāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļāļ“āļ‘āđŒ

āļ­āļ§āļąāļĒāļ§āļ°āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļĢāļ°āļšāļšāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—

science

āđ€āļ­āļāļŠāļēāļĢāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļĢāļ°āļšāļšāļ›āļĢāļ°āļŠāļēāļ—

Crea y personaliza fichas interactivas para cada aula

LiveWorksheets facilita a profesorado, familias y personas que educan en casa el diseÃąo y la entrega de materiales de aprendizaje atractivos. Solo tienes que subir un PDF o empezar desde cero para crear lo que necesites: desde fichas interactivas de matemÃĄticas hasta ejercicios de comprensiÃģn lectora, fichas de multiplicaciÃģn o actividades para infantil, todo en unos pocos clics. Nuestro editor de arrastrar y soltar funciona en todos los cursos y asignaturas, lo que te permite adaptar el contenido a tus programaciones, deberes o evaluaciones. Quienes enseÃąan inglÃĐs como segunda lengua (ESL) tambiÃĐn pueden crear sus propias fichas, aÃąadir cuadros de sonidos comunes o integrar actividades de ESL para hacer cada clase mÃĄs participativa. AdemÃĄs, podrÃĄs diseÃąar fÃĄcilmente tareas diferenciadas y autocorregidas que ahorran tiempo y apoyan un mejor aprendizaje del alumnado.

Una biblioteca completa de recursos para K-12 y ESL

Accede a miles de fichas listas para usar en todas las asignaturas de K-12, incluidas actividades para infantil, matemÃĄticas, prÃĄctica de multiplicaciÃģn, comprensiÃģn lectora y recursos de ESL. Filtra por curso, materia o nivel de competencia para encontrar exactamente lo que necesitas, ya sea para un aula de primaria, una revisiÃģn en secundaria o actividades de prÃĄctica en bachillerato. El profesorado de ESL puede explorar nuestra colecciÃģn en constante crecimiento de fichas y actividades de inglÃĐs como segunda lengua, diseÃąadas para apoyar a estudiantes de todos los niveles. Con nuevo contenido aÃąadido de forma regular, LiveWorksheets es un recurso flexible que ayuda a lograr aprendizajes duraderos.