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USA basic factes

English as second language

Read and fill-in

Recap USA 1

Listening - ESL

recap of the audio tour about the USA

Review regions

Geography

review the regions in the usa

Usa-g8

cROSS

USA CULTURE

Feelings & Emotions: Unit 7 Inside the USA

ESL - ELL - ELD

Students work to unscramble words for 10 emotions (proud, sad, happy, sick, excited, angry, scared, hungry, bored, tired). Then, they match each word to a likely situation, and finally select the correct word to finish sentences.

Articulos (a, an) demostrativos (this, these)

Grammar - ESL

Usa las palabra en la caja y escríbelas en el lugar correspondiente.

It is from the USA

Writing - ESL

Complete the sentences

Jazz Music

English as a Second Language (ESL)

Jazz Music appeared in the USA.

USA general information and administrative structure

Geography - Social Studies

fill in, drag and drop

USA CULTURE

ENGLISH

USA Test

Vocabulary - Language Arts

Civilization Test on USA

Social studies

Geography - Social Studies

USA MAP with localization

Go Getter 2 SB-WB Unit 3.5-3.6 (Reading "Space Adventure USA")

Reading and Text Analysis - Language Arts

reading and understanding

USA - Traditional food

English as a Second Language (ESL)

USA culture

United States Regions Review

Geography - Social Studies

Activity to conclude Unit on USA Cultural Regions

OpinionWritingUSATestPrep

Writing - Language Arts

USA Test Prep Practice Page for Opinion scaffolded writing task

The Most Popular Sport in USA

Grammar - Language Arts

Listening: a time in the usa

English as a Second Language (ESL)

Listening comprehension

Usa review eye, ear, nose, mouth

English as a Second Language (ESL)

english for kids

Past Simple

English as a Second Language (ESL)

Image removed.

UNITED STATES OF AMERICA MAP

Geography - Social Studies

Complète la carte avec 25 Etats (noté sur 20)

Traditions,weather and food Mexico and USA

Vocabulary - ESL

Write the missing letters

Making plans in the USA

Grammar - ESL

In this worksheet, pupils must be able to name some important US landmarks and situate them in the USA. then they must use the superlative form of some adjectives and finally they must complete sentences to talk about their future projects using "if", "when" and "will".

Qualities

Grammar - ESL

Lee las descripciones y usa el adjetivo adecuado para completar la descripciòn

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