Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
- Mengidentifikasi karakteristik segitiga 45°–45°–90° dan segitiga 30°–60°–90°.
- Menentukan hubungan panjang sisi pada kedua jenis segitiga istimewa.
- Menggunakan hubungan panjang sisi segitiga istimewa untuk menyelesaikan masalah matematika.