LKPD EKSPERIMEN KALOR - XI F1 - GENAP 2026

Active — user can report
Report this worksheet

Instrucciones del autor

LKPD dengan tujuan:

1. Menganalisis pengaruh kalor jenis zat terhadap perubahan suhu.
2. Menganalisis pengaruh massa benda terhadap jumlah kalor yang dibutuhkan.
3. Mengaitkan konsep kalor dengan fenomena lingkungan di sekitar sekolah dan isu global.

Explora las hojas de trabajo

4. E-MODUL POLARISASI CAHAYA SMA

Physics - Science

1. Modul elektronik pembelajaran pembiasan cahaya menggunakan model praktikum Higher Order Thinking Laboratory (HOT Lab) yang terdiri atas tahap Pra Lab, Lab, dan Pasca Lab.
2. Kegiatan pembelajaran materi pembiasan cahaya dilaksanakan secara berkelompok. Setiap tugas dan pertanyaan dikerjakan sesuai petunjuk yang tersedia.
3. Peserta didik dapat meminta bimbingan kepada guru apabila mengalami kesulitan selama kegiatan pembelajaran.
4. Setelah seluruh kegiatan praktikum pembiasan cahaya selesai, peserta didik mengikuti tes kognitif dan evaluasi diri untuk mengukur ketercapaian kompetensi.
5. Bahan ajar yang disediakan dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman materi.
6. Bentuk pengerjaan tugas meliputi: Isian singkat atau uraian ditulis langsung pada kolom jawaban, Isian tabel diisi pada format yang telah disediakan, Soal perhitungan dan pembuatan grafik dikerjakan secara tertulis, kemudian hasilnya difoto, diunggah ke Google Drive, dan tautannya dicantumkan pada kolom jawaban.

3. E-MODUL POLARISASI CAHAYA SMA

Physics - Science

1. Modul elektronik pembelajaran pembiasan cahaya menggunakan model praktikum Higher Order Thinking Laboratory (HOT Lab) yang terdiri atas tahap Pra Lab, Lab, dan Pasca Lab.
2. Kegiatan pembelajaran materi pembiasan cahaya dilaksanakan secara berkelompok. Setiap tugas dan pertanyaan dikerjakan sesuai petunjuk yang tersedia.
3. Peserta didik dapat meminta bimbingan kepada guru apabila mengalami kesulitan selama kegiatan pembelajaran.
4. Setelah seluruh kegiatan praktikum pembiasan cahaya selesai, peserta didik mengikuti tes kognitif dan evaluasi diri untuk mengukur ketercapaian kompetensi.
5. Bahan ajar yang disediakan dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman materi.
6. Bentuk pengerjaan tugas meliputi: Isian singkat atau uraian ditulis langsung pada kolom jawaban, Isian tabel diisi pada format yang telah disediakan, Soal perhitungan dan pembuatan grafik dikerjakan secara tertulis, kemudian hasilnya difoto, diunggah ke Google Drive, dan tautannya dicantumkan pada kolom jawaban.

2. E-MODUL POLARISASI CAHAYA SMA

Physics - Science

1. Modul elektronik pembelajaran pembiasan cahaya menggunakan model praktikum Higher Order Thinking Laboratory (HOT Lab) yang terdiri atas tahap Pra Lab, Lab, dan Pasca Lab.
2. Kegiatan pembelajaran materi pembiasan cahaya dilaksanakan secara berkelompok. Setiap tugas dan pertanyaan dikerjakan sesuai petunjuk yang tersedia.
3. Peserta didik dapat meminta bimbingan kepada guru apabila mengalami kesulitan selama kegiatan pembelajaran.
4. Setelah seluruh kegiatan praktikum pembiasan cahaya selesai, peserta didik mengikuti tes kognitif dan evaluasi diri untuk mengukur ketercapaian kompetensi.
5. Bahan ajar yang disediakan dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman materi.
6. Bentuk pengerjaan tugas meliputi: Isian singkat atau uraian ditulis langsung pada kolom jawaban, Isian tabel diisi pada format yang telah disediakan, Soal perhitungan dan pembuatan grafik dikerjakan secara tertulis, kemudian hasilnya difoto, diunggah ke Google Drive, dan tautannya dicantumkan pada kolom jawaban.

1. E-MODUL POLARISASI CAHAYA SMA

Physics - Science

1. Modul elektronik pembelajaran pembiasan cahaya menggunakan model praktikum Higher Order Thinking Laboratory (HOT Lab) yang terdiri atas tahap Pra Lab, Lab, dan Pasca Lab.
2. Kegiatan pembelajaran materi pembiasan cahaya dilaksanakan secara berkelompok. Setiap tugas dan pertanyaan dikerjakan sesuai petunjuk yang tersedia.
3. Peserta didik dapat meminta bimbingan kepada guru apabila mengalami kesulitan selama kegiatan pembelajaran.
4. Setelah seluruh kegiatan praktikum pembiasan cahaya selesai, peserta didik mengikuti tes kognitif dan evaluasi diri untuk mengukur ketercapaian kompetensi.
5. Bahan ajar yang disediakan dapat digunakan untuk memperdalam pemahaman materi.
6. Bentuk pengerjaan tugas meliputi: Isian singkat atau uraian ditulis langsung pada kolom jawaban, Isian tabel diisi pada format yang telah disediakan, Soal perhitungan dan pembuatan grafik dikerjakan secara tertulis, kemudian hasilnya difoto, diunggah ke Google Drive, dan tautannya dicantumkan pada kolom jawaban.