Created by

luthfiafitriani
-
Ciencias
-
Educación Secundaria Obligatoria
-
2º de ESO
-
Ciencias Ambientales
-
Indonesian
Instrucciones del autor
- 1.Pernahkah kalian merasakan napas menjadi cepat setelah berolahraga?
- 2.Identifikasilah bagian pada sistem pernapasan manusia yang berfungsi untuk:
- Menyaring udara
- Menyalurkan udara
- Melakukan pertukaran gas
- 3.Jelaskan bagaimana proses bernapas terjadi!
- 4.Jika seseorang berada di tempat berdebu, apakah sistem pernapasannya bekerja lebih ringan, sama, atau lebih berat? Jelaskan alasannya!
- 5.Jika diafragma berkontraksi, bagaimana pengaruhnya terhadap masuknya udara ke paru-paru?
- 6.Mengapa saat berolahraga manusia bernapas lebih cepat? Jelaskan berdasarkan kebutuhan oksigen tubuh.
- 7.Mengapa menghindari asap rokok penting untuk menjaga kesehatan paru-paru?
Created by

luthfiafitriani
-
Ciencias
-
Educación Secundaria Obligatoria
-
2º de ESO
-
Ciencias Ambientales
-
Indonesian
Instrucciones del autor
- 1.Pernahkah kalian merasakan napas menjadi cepat setelah berolahraga?
- 2.Identifikasilah bagian pada sistem pernapasan manusia yang berfungsi untuk:
- Menyaring udara
- Menyalurkan udara
- Melakukan pertukaran gas
- 3.Jelaskan bagaimana proses bernapas terjadi!
- 4.Jika seseorang berada di tempat berdebu, apakah sistem pernapasannya bekerja lebih ringan, sama, atau lebih berat? Jelaskan alasannya!
- 5.Jika diafragma berkontraksi, bagaimana pengaruhnya terhadap masuknya udara ke paru-paru?
- 6.Mengapa saat berolahraga manusia bernapas lebih cepat? Jelaskan berdasarkan kebutuhan oksigen tubuh.
- 7.Mengapa menghindari asap rokok penting untuk menjaga kesehatan paru-paru?
Explora las hojas de trabajo
2da evaluación
- Science
- 8th grade
LKPD Kelompok 4 Pertemuan 1
- Science
- 8th grade
¿Cómo es que una molécula tan pequeña nos identifica? - GUÍA 1 (GRADO 8)
- Science
- 8th grade
¿Quieres miles de fichas gratuitas (y cero distracciones)?