E-LKPD Interaktif Berbasis PBL Materi Sistem Pencernaan Kegiatan 1

Pada kegiatan e-LKPD 2, murid akan mempelajari struktur dan fungsi jaringan pengangkut pada tumbuhan, khususnya peran xilem dalam proses transportasi air. Melalui model pembelajaran Learning Cycle 7E, murid akan melakukan eksplorasi melalui praktikum sederhana menggunakan sawi putih dan pewarna makanan untuk mengamati pergerakan air pada tumbuhan. Berdasarkan hasil pengamatan, murid akan mengidentifikasi jalur transportasi air, menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi jaringan xilem, serta menyusun kesimpulan berdasarkan bukti yang diperoleh. Kegiatan ini dirancang untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis murid, meliputi interpretasi, analisis, inferensi, eksplanasi, evaluasi, dan regulasi diri.

Pada kegiatan e-LKPD 2, murid akan mempelajari struktur dan fungsi jaringan pengangkut pada tumbuhan, khususnya peran xilem dalam proses transportasi air. Melalui model pembelajaran Learning Cycle 7E, murid akan melakukan eksplorasi melalui praktikum sederhana menggunakan sawi putih dan pewarna makanan untuk mengamati pergerakan air pada tumbuhan. Berdasarkan hasil pengamatan, murid akan mengidentifikasi jalur transportasi air, menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi jaringan xilem, serta menyusun kesimpulan berdasarkan bukti yang diperoleh. Kegiatan ini dirancang untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis murid, meliputi interpretasi, analisis, inferensi, eksplanasi, evaluasi, dan regulasi diri.

Kerjakan E-LKPD sesuai panduan yang disediakan!

Pada kegiatan E-LKPD 1, murid akan mempelajari struktur dan fungsi jaringan tumbuhan serta hubungannya dengan sistem organ tumbuhan. Melalui model pembelajaran Learning Cycle 7E, murid akan melakukan eksplorasi menggunakan Virtual Microscope untuk mengamati preparat jaringan tumbuhan, mengidentifikasi karakteristik jaringan berdasarkan hasil pengamatan, serta menganalisis hubungan antara struktur dan fungsi jaringan. Selanjutnya, murid menyusun penjelasan berdasarkan bukti hasil pengamatan dan menerapkan konsep yang telah dipelajari untuk menganalisis permasalahan kontekstual. Kegiatan ini dirancang untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis murid melalui interpretasi, analisis, inferensi, eksplanasi, evaluasi, dan regulasi diri.