LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Fase / Kelas: E / X
Elemen: Menulis
Materi: Menulis Teks Eksposisi
Nama Kelompok / Siswa: ______________________
Kelas: ______________________
Tanggal: ______________________
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu menulis teks eksposisi dengan informasi yang akurat dan merujuk pada sumber yang valid.
- Peserta didik mampu menyusun argumen secara logis berdasarkan struktur teks eksposisi (tesis, rangkaian argumen, penegasan ulang).
B. Petunjuk Kerja
- Kerjakan tugas ini secara mandiri atau berkelompok sesuai instruksi guru.
- Ikuti setiap tahapan menulis mulai dari perencanaan hingga revisi.
- Manfaatkan gawai atau buku perpustakaan untuk mencari data pendukung.
C. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahap 1: Menentukan Topik dan Tujuan
Pilihlah salah satu tema isu lingkungan atau sosial di bawah ini, lalu tentukan fokus masalahnya:
- Tema A: Dampak kecanduan media sosial pada remaja.
- Tema B: Krisis pengelolaan sampah plastik di lingkungan sekolah.
- Tema C: Pentingnya menjaga kesehatan mental bagi pelajar.
- Topik yang Dipilih: __________________________________________________
- Tujuan Penulisan: Mampu meyakinkan pembaca bahwa ___________________________
Tahap 2: Mengumpulkan Data dan Sumber Referensi
Cari 2 fakta, data statistik, atau pendapat ahli yang mendukung topik Anda. Tuliskan juga sumbernya. [1, 4]
- Data/Fakta 1: __________________________________________________
- Sumber: __________________________________________________
- Data/Fakta 2: __________________________________________________
- Sumber: __________________________________________________
Tahap 3: Menyusun Kerangka Teks Eksposisi
Rancang poin-poin tulisan Anda ke dalam tabel struktur di bawah ini: [4]
Struktur Teks [3, 7] Rencana Isi / Gagasan Utama
Tesis
(Pernyataan pendapat/isu awal)
Rangkaian Argumen 1
(Alasan + data pendukung)
Rangkaian Argumen 2
(Alasan + fakta lapangan)
Penegasan Ulang
(Kesimpulan/rekomendasi)
Tahap 4: Mengembangkan Teks (Draf Kasar)
Kembangkan kerangka di atas menjadi satu kesatuan teks eksposisi yang utuh. Gunakan kata-kata persuasif (seperti: perlu, harus, sebaiknya, diharapkan) dan konjungsi kausalitas (karena, sebab, oleh karena itu). [4, 8]
Judul: ___________________________________________
Tesis: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Rangkaian Argumen: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ Penegasan Ulang: __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________
D. Lembar Penilaian Mandiri & Teman Sejawat (Refleksi)
Berikan tanda centang pada kolom Ya/Tidak untuk memeriksa kelengkapan tulisan sebelum dikumpulkan.
No [3, 7, 8] Indikator PenilaianYaTidakCatatan Koreksi
1Apakah judul sudah sesuai dengan isi teks?
2Apakah bagian Tesis sudah menyatakan pendapat yang jelas?
3Apakah Argumen didukung oleh fakta atau data nyata?
4Apakah terdapat kata persuasif atau rekomendasi di akhir?
5Apakah tulisan sudah bersih dari salah ketik (typo)?
E. Rubrik Penilaian Guru (Untuk Acuan Nilai)
- Skor 86-100 (Sangat Baik): Struktur lengkap, gagasan logis, data akurat dan merujuk pada sumber jelas, bahasa baku.
- Skor 71-85 (Baik): Struktur lengkap, argumen logis namun data pendukung kurang kuat, ada sedikit kesalahan bahasa.
- Skor 60-70 (Cukup): Struktur kurang lengkap, argumen didominasi opini tanpa fakta pendukung. [1, 3, 8]
