ورقة العمل التفاعلية (الأولى) ثاني متوسط

Selamat datang! Sebelum mulai belajar dan mengerjakan e-modul ini, bacalah petunjuk berikut dengan saksama:

1. Persiapan: Pastikan perangkat (HP/Laptop) terhubung dengan koneksi internet yang stabil.
2. Identitas: Isi identitas diri Anda (Nama Lengkap, Kelas, dan Nomor Absen) pada kolom yang tersedia sebelum memulai.
3. Navigasi: Gunakan tombol panah atau geser layar untuk berpindah halaman. Klik ikon pemutar untuk menyimak video atau audio pembelajaran.
4. Pengerjaan Tugas: Bacalah materi pada setiap kegiatan belajar dengan teliti. Klik tautan/tombol latihan yang tersedia untuk mengerjakan soal atau lembar kerja.

Прізвище та ім'я: _______________________________________

Дата: __________________

Мій навчальний результат: я вмію читати хімічні формули, визначати якісний і кількоісний склад речовин, що містить кількість атомів кожного елемента за формулою.

Мета роботи

Закріпити знання про хімічні формули речовин, навчитися:

• розрізняти хімічні символи та хімічні формули;

• пояснювати значення індексів у формулах;

• визначати, атоми яких хімічних елементів входять до складу речовин;

• підраховувати загальну кількість атомів у молекулі;

• розрізняти прості та складні речовини за їхніми формулами;

• вибір знань під час розв'язування практичних завдань.

📖 Інструкція для навчання

1. Важливо прочитати коротку інформацію перед виконанням завдань.

2. Виконуй завдання: від простих до складніших.

3. Записуй відповіді у відведених місцях.

4. Для інтерактивних вправ обирайте правильні варіанти у списках і тестах.

5. Після виконання перевірки себе за відповідями наприкінці аркуша.

    

Luego de leer el texto numera cada animal según su estrategia de reproducción. 

Instructions: 

1. Read the Short Passage: Read the short text about three different animals.
2. Look at the images below. Read the descriptive sentences and write the correct animal name next to each picture using the word bank.
3. Read the 4 statements about animal habitats and abilities, then circle True (T) or False (F)