Fichas

Positive: subject + be (am, is, are) + going to + verb (base form) ... 

Negative: subject + (am not/ isn't/ aren't) + going to + verb (base form)... 

Complete the item as per the instructions.

Name: _______________________________          Date: ______________
 

Be going to + Infinitive of Purpose
 

Subject + am/is/are going to + the place + to + base form (infinitive of purpose) + complement.

Complete the sentences. Use the correct form of to be (am / is / are), going to, and a place.

1. I ___ going to the __________ to watch a film.
2. She ___ going to the __________ to buy vegetables.
3. They ___ ___ to the __________ to do some health exercises.
4. We ___ going ___ the __________ to read some books.
5. You ___ ___ ___ the __________ ___ to buy clothes.
6. We ___ ___ ___ the __________ to watch a play.
7. They ___ ___ ___ the __________ to study about our history.
8. He ___ ___ ___ the __________ ___ to look for the firemen.
9. They ___ ___ ___ the __________ ___ to have fun.
10. I ___ ___ ___ the __________ ___ to take the bus to visit my grandparents

Complete the sentences with the correct use of the verbs to be am/is/are and have/has based on the image

listen and fill the blanks with the correct information using the present continuous structure Subject + am/is/are + ver-ing

Hello, Students! 👋
Today we will learn Present Tense - Daily Routine. Please complete Worksheet 1 to 7 in order.
Read the examples first, then do the Practice. Good luck!
Halo, Anak-anak! Hari ini kita belajar Present Tense. Kerjakan Worksheet 1 sampai 7 secara berurutan. Baca contohnya dulu baru kerjakan latihannya ya!Worksheet 1: Simple Present Tense - Daily Routine
Instruction: Fill in the blanks with the correct verb in Simple Present Tense. Use the verbs from the Word Bank (wake up, brushes, eats, go).
Isi titik-titik dengan kata kerja yang benar. Gunakan kata dari Word Bank.Worksheet 2: Present Continuous - What are they doing now?
Instruction: Look at the pictures. What are they doing now? Write the full sentence in Present Continuous (am/is/are + verb-ing). Use the words in brackets to help you.
Lihat gambarnya. Apa yang sedang mereka lakukan? Tulis kalimat lengkapnya. Gunakan kata dalam kurung.Worksheet 3: Simple Present vs Present Continuous
Instruction: Choose the correct tense! Circle the correct answer (a or b). Remember: Simple Present = habit/every day, Present Continuous = now/at the moment.
Pilih tense yang benar! Lingkari jawaban yang benar. Ingat: Simple = kebiasaan, Continuous = sedang terjadi sekarang.Worksheet 4: Negative - don't / doesn't
Instruction: Make the sentence negative. Change the positive sentence into a negative sentence using don't or doesn't. Remember: after don't/doesn't, the verb goes back to base form (no -s).
Ubah jadi kalimat negatif pakai don't/doesn't. Setelah don't/doesn't, verb tidak pakai -s lagi ya!Worksheet 5: Questions - Do / Does
Instruction: Make Yes/No questions with Do or Does. Look at the words in brackets. Write the correct question (Do/Does + subject + verb). Then write a short answer with Yes or No.
Buat pertanyaan Yes/No pakai Do/Does. Lihat kata di dalam kurung. Tulis pertanyaannya, lalu jawab Yes/No.Worksheet 6: Adverb of Frequency
Instruction: Put the adverb in the correct place! Put always, usually, sometimes, never BEFORE the main verb. Example: I usually eat breakfast.
Taruh adverb di tempat yang benar! Taruh always/usually/sometimes/never SEBELUM kata kerja utama.Worksheet 7: Final Review Quiz
Instruction: This is your final test! Complete all 4 parts: 1) Fill in the blanks, 2) Circle the correct answer, 3) Match the picture to the sentence, 4) Answer the fun questions. Try to get 20/20!
Ini ujian akhir! Kerjakan 4 bagian: 1) Isi titik-titik, 2) Lingkari jawaban benar, 3) Cocokkan gambar, 4) Jawab pertanyaan seru. Usahakan dapat 20/20!

write:am, is, are

Worksheet about the use of verb to be in present form (Am, Is, Are)

Write am, is, are, 'm not, isn't, aren't

Type am, is, are

Work in groups of three. Read the instructions and complete all the activities.

Put am/is/are

Arrastra am, is o are a su lugar que corresponde.

Complete sentences with am,is,are

Choose am/is/are

Match the pronouns with the correct form of the verb 'to be' (am, is, are).

Instrucciones:

• Lee cada pregunta cuidadosamente y elige la respuesta correcta.
• Utiliza el verbo "to be" en presente simple (am, is, are) según sea necesario.

Fill in " am, is, are"

Вітаю! Сьогодні ми навчимося переносити фокус із того, хто виконує дію, на сам об'єкт або результат. Це зробить вашу англійську мову більш професійною та різнобічною. На виконання всіх завдань у вас є 30 хвилин.

Крок 1. Орієнтація у теорії (Grammar Reference) Перш ніж братися за вправи, зверніть увагу на інформаційну панель у верхній частині аркуша. Вона допоможе вам пригадати основну формулу пасивного стану: Subject + to be (am/is/are/was/were) + Past Participle (V3). Пам’ятайте, що в теперішньому часі ми використовуємо is/are, а в минулому — was/were. Якщо ми хочемо вказати, хто саме виконав дію, використовуємо прийменник by.

Крок 2. Зміна фокусу (Вправа 1) Ваше перше завдання — перетворити речення з активного стану в пасивний, використовуючи теперішній час (Present Simple Passive). Пам'ятайте, що додаток із першого речення стає головним героєм (підметом) у другому. Наприклад, якщо шеф-кухар готує страву, то «страва готується шеф-кухарем».

Крок 3. Робота з часовими формами (Вправа 2) Тут вам потрібно поставити дієслово в дужках у правильну пасивну форму. Будьте уважними до «підказок часу» (Tense clues): якщо подія відбулася в минулому (наприклад, у 1892 році), використовуйте was/were, а якщо вона повторюється регулярно (щороку) — is/are.

Крок 4. Ідентифікація стану (Вправа 3) Прочитайте речення та визначте, у якому стані воно написане. Поставте літеру A, якщо це активний стан (підмет сам виконує дію), або літеру P, якщо пасивний (дія спрямована на підмет). Звертайте увагу на наявність дієслова to be та закінчення -ed або третьої форми дієслова.

Крок 5. Додавання виконавця (Вправа 4) У цій вправі вам потрібно завершити пасивні речення, додавши виконавця дії за допомогою конструкції by + agent. Оберіть правильну особу чи організацію з довідки (наприклад, Томас Едісон чи поліція), щоб речення набуло логічного завершення.

Крок 6. Фінальна перевірка Залиште 2 хвилини наприкінці, щоб переглянути свої записи. Перевірте, чи правильно ви утворили третю форму дієслова (V3) та чи узгодили дієслово to be з підметом (однина чи множина).

Успіхів! Я впевнена, що ви впораєтеся на відмінно!

COMPLETE THE READING WITH THE VERB TO BE FORMS (am, is, are). then answer the answer the questions and complete the exercises below.