Fichas

1. Kegiatan pembelajaran diawali dengan berdoa agar proses belajar berjalan dengan lancar dan memperoleh kemudahan dalam memahami materi. 2.Peserta didik membaca materi yang telah disediakan secara cermat dan menyeluruh untuk memperoleh pemahaman yang optimal. 3.Peserta didik menyimak video pembelajaran hingga selesai guna menangkap informasi penting yang disampaikan. 4.Setiap tugas atau aktivitas dikerjakan sesuai dengan petunjuk yang tercantum dalam modul atau tampilan layar. 5.Jawaban dituliskan atau dipilih pada kolom yang telah disediakan secara tepat dan jelas. 6.Peserta didik memeriksa kembali seluruh jawaban sebelum mengirimkan untuk memastikan tidak terdapat kesalahan dan semua pertanyaan telah dijawab.

Complete

Kerjakan soal pada LKPD dengan benar dan tepat

Ikuti pembelajaran menggunakan E-LKPD sesuai langkah yang ditentukan!

Kerjakan soal evaluasi berikut ini dengan tepat!

ดวงอาทิตย์และโลก

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ ป.4 เทอม 2

Completa el crucigrama con las palabras del tema necesarias siguiendo las pistas.

Selecciona la opción correcta.

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1. Bacalah setiap soal dengan teliti.
2. Lakukan sesuai dengan keterangan pada soal menggunakan mobil magnet sederhana yang telah kailan buat

3. Amati perubahan yang terjadi, arahnya, dan tentukan sifat apa itu

Kerjakan E-LKM di bawah ini!

วิทยาการคำนวณ

tích

ISI SESUAI INTRUKSI GURU

Pilih jawapan yang betul tentang ciri-ciri khusus haiwan verterbrata. 

1

Lea y responda 

Crear mi propio plato saludable

Isikan kata kunci dalam jadual di bawah tentang ciri-ciri khusus haiwan dalam setiap kelas vertebrata dan contoh haiwan. 

Esta ficha interactiva de educación emocional está dirigida a alumnado de Educación Primaria y tiene como objetivo favorecer el reconocimiento, la identificación y la expresión de las emociones básicas, así como el desarrollo de estrategias sencillas de autorregulación emocional.

Para su desarrollo vamos a basarnos en el emocionario.

A través de actividades breves y visuales, el alumnado relaciona emociones con situaciones cotidianas, reflexiona sobre cómo se siente y selecciona estrategias adecuadas para gestionar sus emociones. La ficha incorpora diferentes formas de interacción (arrastrar, escribir, marcar y reflexionar), permitiendo adaptarse a distintos ritmos, estilos de aprendizaje y necesidades educativas.

El recurso ha sido diseñado desde una perspectiva inclusiva, siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), ofreciendo múltiples medios de representación, acción y expresión. Además, incluye un recurso audiovisual accesible mediante código QR para reforzar el aprendizaje emocional de forma motivadora y significativa, trabajando el libro que leeremos en clase.

La ficha puede utilizarse tanto en formato digital como impreso, en el aula ordinaria o en contextos de intervención psicopedagógica.

Bibliografía:

Illemi Pérez. [marinoly26] (27 de enero de 2015). EMOCIONARIO [Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=w_Nx2p6rqxo

Núñez Pereira, C. y R. Valcárcel, R. (2013). Emocionario: Di lo que sientes. Palabras Aladas.

1. Look carefully at the pictures of a wedge and a screw.
2. Drag the correct labels to each picture.
3. Answer the thinking questions using complete sentences.
4. Click Submit when you are finished.
5.  

استعمالات الماء