Fichas

Complete the grammar task!

Choose the correct verb: am, is, are, have, has.

Fill in the blanks with am/ is/ are

Choose the correct verb: am, is, are, have, has.

This worksheet focuses on the present continuous tense, helping students practice forming and using am/is/are + verb-ing to describe actions happening right now or around the present moment. The 15 fill-in-the-blank sentences use fun Halloween imagery to provide meaningful context for grammar practice.

Designed for upper elementary learners, this resource reinforces subject-verb agreement and correct tense formation in lively, seasonal scenarios. Teachers can use it for classroom activities, independent work, or homework assignments.

The engaging Halloween theme supports vocabulary building while encouraging learners to describe ongoing actions clearly, laying a foundation for effective oral and written communication.

Instructions: Complete the sentences using the correct form of the verb to be (am, is, are). These adjectives describe how people feel.

Istruzioni: Completa le frasi usando la forma corretta del verbo to be (am, is, are).

Questi aggettivi descrivono come si sentono le persone.

Students have to complete 3 exercises: in the first they need circle the correct answer related to weather, in the second they must write the correct month or date, and in the last they have to complete with am/ is/ are/ am not/ isn't/ aren't.

1. Заполни пропуски правильным глаголом to be (am, is, are).

2. Переделай утвердительные предложения (+) в отрицательные (-). P. S. не забывай про частичку not после глагола to be.

3. Ответь коротко на вопросы (yes, it is / no, they are not и т.д.).

Match the picture and its activity by drawing a line!

Fill in the blanks with the correct to be (am/is/are)!

Write the correct sentences using Present Continuous Tense!

Complete the following sentences with the correct form of the verb “to be” in the present tense ( am, is, are). 
Pay attention to the subject of each sentence to choose the correct form.

Exercises

LISTENING TASK: WAREHOUSE MORNING BRIEFING

Instructions:

✅ Listen carefully to the dialogue.

✅ Fill in the MISSING WORDS in the gaps below.

✅ Focus: present continuous forms (am/is/are + -ing verbs) + key logistics verbs.

Complete the exercises below.

Part I: Solve the crossword by writing the missing adjectives. 
Write only one word in each blank space.

Part II: Fill in the blanks with the correct form of the verb "to be" (am, is, are). 
For negative sentences, use the full form (am/is/are + not). Do not use contractions.

השלימו את צורת פועל העזר BE המתאימה (am, is, are) + את הפועל בזמן הווה ממושך (לפי הכללים שלמדנו)

Use am, is or are in the following sentences

====================================
        НОВЫЙ УЧЕНИК В ШКОЛЕ
====================================

Знакомься, это Дэмиен Смит!

Вот что мы о нём знаем:

Name: Damien Smith
Age: 11
Class: 2C
Favourite subject: Maths

А теперь представь, что ты берёшь у него интервью.
В диалоге ниже есть ошибки. Исправь вопросы и ответы!

Read the sentences and write the correct form of the verb TO BE (am, is, are). Good luck!

In this drill, students must observe grammatical cues (+ or -) to conjugate verbs correctly. It reinforces the use of the verb to be (am, is, are) and the contraction of negative forms (isn't, aren't), placing these actions within the context of familiar school environments like the science lab, library, and gym.

Complete the sentences with the correct form of the verb “to be” in the present tense (am, is, are).

Look at the examples and use the correct form according to the subject (I, he, she, it, we, you, they).

Часть 1. Найди своего друга! (Глагол TO BE)

Задание: Вставь правильную форму глагола am, is, are.

1. I ______ a student.

2. My friend ______ at the park now.

3. We ______ from Russia.

4. The cat ______ sleeping on the sofa.

5. ______ you happy today?

6. My parents ______ at work. They ______ not at home.

7. It ______ cold and windy outside.

Часть 2. Обычно vs Сейчас (Present Simple vs Present Continuous)

Задание: Распредели слова-подсказки в правильную колонку.

Слова: now, every day, at the moment, on Mondays, usually, right now, often, today, always, Look!

Present Simple (обычные действия)Present Continuous (действие сейчас)

1. _________________1. _________________

2. _________________2. _________________

3. _________________3. _________________

4. _________________4. _________________

5. _________________

ЧАСТЬ 3. ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТРЕНИРОВКА (Работа с глаголами)

Задание 3.1. Поставь глагол в нужную форму.
Выбери: Present Simple (V/Vs) или Present Continuous (am/is/are + Ving)

1. My sister __________ (to read) books every evening.

2. Be quiet, please! The baby __________ (to sleep).

3. They __________ (to play) tennis every weekend.

4. Look at Tom! He __________ (to ride) a new bike.

5. I __________ (to drink) tea for breakfast every day.

6. We __________ (to cook) dinner right now. The kitchen smells great!

Задание 3.2. Собери предложение.
Расставь слова в правильном порядке, чтобы получилось грамотное предложение. Не забудь про форму глагола!

1. (usually / to school / I / walk) → ____________________________________________.

2. (is / a letter / writing / now / She) → ________________________________________.

3. (listen / We / to music / often) → ____________________________________________.

4. (not / am / I / TV / watching / at the moment) → _______________________________.

5. (your brother / Does / play / chess /?) → _____________________________________?

Часть 4. Что не так? (Исправь ошибки)

Задание: В каждом предложении есть одна грамматическая ошибка. Найди и исправь её.

1. She am reading a book. → _________________________

2. He play football every Tuesday. → _________________________

3. They is swimming in the pool. → _________________________

4. We usually watches TV in the evening. → _________________________

5. I is not hungry right now. → _________________________

6. Listen! The birds sings. → _________________________

Часть 5. Твоё творческое задание «Мой день»

Задание: Напиши небольшой рассказ (6-8 предложений) о СЕГОДНЯШНЕМ ДНЕ. Используй все три темы!

• To be — чтобы описать, где ты, какое у тебя настроение.

• Present Simple — чтобы рассказать о том, что ты делаешь обычно.

• Present Continuous — чтобы рассказать, что происходит прямо сейчас или в эти каникулы.

Слова-помощники: today, now, usually, but, and, because (потому что).

Пример начала:
«Hello! My name is ______. Today I am at home. The weather is sunny. I usually help my mom on holidays, but today I am relaxing. Right now, I am doing this worksheet. My dog is sleeping near me...»

<h2 style="text-align:center;">BÀI TẬP UNIT 1: TO BE (AM / IS / ARE)</h2>

<table border="1" style="width:100%; border-collapse:collapse;">
<tr>
<td style="width:50%; padding:10px; vertical-align:top;">

<b>Bài 2: Điền am / is / are</b><br>
1. I [am] a student.<br>
2. She [is] my sister.<br>
3. They [are] at school.<br>
4. We [are] happy today.<br>
5. He [is] tired.<br>
6. It [is] a dog.<br>

<b>Bài 3: Viết tắt</b><br>
1. I am happy → I {‘m}<br>
2. She is not sad → She {isn’t}<br>
3. They are not at home → They {aren’t}<br>
4. He is a teacher → He {‘s}<br>

<b>Bài 4: Chọn đáp án</b><br>
1. I {am/is/are} a student.<br>
2. She {is/am/are} happy.<br>
3. They {are/is/am} at home.<br>
4. He {is/are/am} my brother.<br>

</td>

<td style="width:50%; padding:10px; vertical-align:top;">

<b>Bài 5: Sắp xếp câu</b><br>
1. jumbled:I am happy<br>
2. jumbled:She is a teacher<br>
3. jumbled:They are at school<br>
4. jumbled:He is not tired<br>

<b>Bài 6: Đúng / Sai</b><br>
1. I are a student {false}<br>
2. She is happy {true}<br>
3. They am at home {false}<br>
4. He is my brother {true}<br>

<b>Bài 7: Đoạn văn</b><br>
Hello! I [am] Nam. I [am] 14 years old. I [am] a student.  
My friends [are] very nice. We [are] in class now.  
My teacher [is] friendly.

</td>
</tr>
</table>

<br>

<b>Bài 8: Phủ định</b><br>
1. I am happy → I [am not] happy<br>
2. She is a teacher → She [is not] a teacher<br>

<b>Bài 9: Câu hỏi</b><br>
1. You are a student → [Are] you a student?<br>
2. She is happy → [Is] she happy?<br>

Step 1: Read the sentence carefully

• Read the whole sentence to understand the meaning.

• Pay attention to time expressions (yesterday, now, tomorrow, since, for…).

Step 2: Identify the time

Decide when the action happens:

• Past → happened before now

• Present → happening now or regularly

• Future → will happen later

Step 3: Choose the correct tense

Use the correct grammar structure for the tense.

Examples:

• Present Simple:
  S + V(s/es)
  She works every day.

• Past Simple:
  S + V2/ed
  They visited their grandparents yesterday.

• Present Continuous:
  S + am/is/are + V-ing
  He is studying now.

• Future Simple:
  S + will + V
  I will call you tomorrow.

Step 4: Check verb forms

Make sure:

• Correct verb form (V, V2, V3, V-ing)

• Correct subject–verb agreement

Example:

• She goes to school.

• They go to school.

Step 5: Review your answer

Before finishing:

• Read the sentence again

• Check grammar and meaning

Chia động từ trong ngoặc, chú ý dấu hiệu nhận biết

*now:

S + am/is/are + Ving

ex: He is watching TV now.

*on Sunday/ every day.../các trạng từ tần suất (never, always..)

I, You, We, They + Vo 

ex: I go to school on Sunday.

He, She, It +Vs,es

ex: She never plays badminton.

Вітаю! Сьогодні ми закріпимо вміння розрізняти постійні дії від тих, що відбуваються прямо зараз. Цей робочий лист допоможе вам стати справжніми експертами з англійської граматики. На виконання всіх завдань у вас є 25 хвилин.

Крок 1. Орієнтація у теорії (Grammar Reference)

Перш ніж братися за вправи, зверніть увагу на інформаційну панель у верхній частині аркуша. Вона слугуватиме вашою шпаргалкою. Пам’ятайте:

• Present Simple ми обираємо для описів звичок, фактів та щоденної рутини. Нашими вірними помічниками тут є слова always, usually, every day.

• Present Continuous вказує на те, що діється цієї миті або є тимчасовим. Шукайте слова-маркери now, at the moment, today.

Крок 2. Робота з вибором (Вправа 1)

Ваше перше завдання — обвести правильну форму дієслова. У кожному реченні «заховане» сигнальне слово. Знайдіть його: якщо дія повторюється щоранку (every morning) — використовуйте просту форму, якщо ж ми бачимо заклик «Дивись!» (Look!) — обирайте тривалу форму з закінченням -ing.

Крок 3. Конструювання речень (Вправа 2)

Тут вам потрібно самостійно поставити дієслово, що в дужках, у правильну форму. Будьте особливо уважними:

• Не забувайте додавати закінчення -s, якщо дію виконує he, she або it.

• Пам'ятайте про «трійку» допоміжних дієслів am, is, are для тривалого часу. Без них конструкція просто не працюватиме!

Крок 4. Логічна відповідність (Вправа 3)

Проаналізуйте ситуації в реченнях та з’єднайте їх із правилами (a, b, c або d). Поміркуйте, що саме описує речення: загальновідомий факт (наприклад, про тварин), вашу особисту звичку чи щось, що ви робите лише цього тижня як виняток.

Крок 5. Роль коректора (Вправа 4)

Уявіть себе редакторами — у кожному реченні допущено одну помилку. Знайдіть її та виправте. Це може бути неправильне допоміжне дієслово або помилково вжитий час. Перепишіть речення повністю на вільній лінії, щоб воно виглядало бездоганно.

Крок 6. Фінальна перевірка

Залиште 2 хвилини наприкінці, щоб переглянути свої записи. Перевірте написання складних слів та наявність усіх закінчень.

Успіхів! Я впевнена, що ви впораєтеся на відмінно!