Fichas

1. 📖 Ознайомся з теорією: Уважно розглянь блок про техніку FORD — це твій головний інструмент для пошуку тем.

2. ✏️ Практикуй відкриті питання: У порожніх текстових полях перетвори "закриті" запитання (на які можна відповісти лише "так" або "ні") на цікаві "відкриті" запитання.

3. 🔗 З'єднай фрази: Проведи лінію від початку фрази до її логічного завершення, щоб отримати готові комунікативні формули.

4. 📱 Бонус: Проскануй QR-код у правому куті, щоб пройти фінальну ігрову перевірку знань!

Порівняй

Інтернет-маркетинг — це про залучення та комунікацію з

клієнтами в цифровому просторі, а інтернет-банкінг — це про надання

фінансових послуг онлайн. Хоча їхні основні цілі різні, вони можуть

взаємодіяти для досягнення бізнес-цілей банків та забезпечення зручності для клієнтів.

Учням пропонується серія коротких запитань у форматі "Так чи ні" або з варіантами відповідей, які описують різні ситуації або твердження, пов'язані з онлайн-загрозами.

Робочий аркуш

Введіть необхідні відповіді та натисніть кнопку "Finish"

Виконайте завдання!

Вітаю! Сьогодні ми навчимося переносити фокус із того, хто виконує дію, на сам об'єкт або результат. Це зробить вашу англійську мову більш професійною та різнобічною. На виконання всіх завдань у вас є 30 хвилин.

Крок 1. Орієнтація у теорії (Grammar Reference) Перш ніж братися за вправи, зверніть увагу на інформаційну панель у верхній частині аркуша. Вона допоможе вам пригадати основну формулу пасивного стану: Subject + to be (am/is/are/was/were) + Past Participle (V3). Пам’ятайте, що в теперішньому часі ми використовуємо is/are, а в минулому — was/were. Якщо ми хочемо вказати, хто саме виконав дію, використовуємо прийменник by.

Крок 2. Зміна фокусу (Вправа 1) Ваше перше завдання — перетворити речення з активного стану в пасивний, використовуючи теперішній час (Present Simple Passive). Пам'ятайте, що додаток із першого речення стає головним героєм (підметом) у другому. Наприклад, якщо шеф-кухар готує страву, то «страва готується шеф-кухарем».

Крок 3. Робота з часовими формами (Вправа 2) Тут вам потрібно поставити дієслово в дужках у правильну пасивну форму. Будьте уважними до «підказок часу» (Tense clues): якщо подія відбулася в минулому (наприклад, у 1892 році), використовуйте was/were, а якщо вона повторюється регулярно (щороку) — is/are.

Крок 4. Ідентифікація стану (Вправа 3) Прочитайте речення та визначте, у якому стані воно написане. Поставте літеру A, якщо це активний стан (підмет сам виконує дію), або літеру P, якщо пасивний (дія спрямована на підмет). Звертайте увагу на наявність дієслова to be та закінчення -ed або третьої форми дієслова.

Крок 5. Додавання виконавця (Вправа 4) У цій вправі вам потрібно завершити пасивні речення, додавши виконавця дії за допомогою конструкції by + agent. Оберіть правильну особу чи організацію з довідки (наприклад, Томас Едісон чи поліція), щоб речення набуло логічного завершення.

Крок 6. Фінальна перевірка Залиште 2 хвилини наприкінці, щоб переглянути свої записи. Перевірте, чи правильно ви утворили третю форму дієслова (V3) та чи узгодили дієслово to be з підметом (однина чи множина).

Успіхів! Я впевнена, що ви впораєтеся на відмінно!

ДФ

:)

завдання для самоопрацювання

Виконайте практичну роботу

Complete the tasks

Розв'яжи

Прочитай задачу та введи правильну відповідь

Виконайте завдання і фото з оцінкою прикрепіть в гуглкласі

Тема: Ознайомлення з будовою механізмів   трансмісії автомобіля, їх розташування та кріплення на автомобілі.

Мета: Вивчити будову та принцип роботи механізмів  трансмісії автомобіля.

Виконати завдання на інтерактивному аркуші.

Виконайте завдання інтерактивного робочого аркуша

Choose the correct answers

Інструкція: Уважно прочитайте кожне запитання та оберіть одну правильну відповідь (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал)