Fichas

Match up the words with the pictures

Выполните упражнения

Задание 1. Верно (+) или неверно (–).

1. Мужчина говорит тост от лица стола.

2. Семья празднует Старый Новый год.

3. Клавдия — это мать.

4. Пётр Фёдорович — это брат Клавдии.

5. Говорящий тост вспоминает старые обиды.

6. Второй говорящий — молодой работник культуры.

7. Он говорит, что талант — это вечная молодость.

Задание 2. Соедините начало и конец фразы.

1. Позвольте мне поднять этот тост… → …и сказать несколько слов.

2. Кто старое помянет… → …тому глаз вон.

3. Старый Новый год… → …пойдёт своим порядком.

4. Я предлагаю выпить… → …чтоб в этой семье было благополучие.

5. Я хочу выпить… → …за талант.

Задание 3. Кто говорит эти слова? (первый тостующий / второй тостующий / Лизка)

1. «А также пианино приносит под конец.»

2. «Что такое талант? Талант — это вечная молодость.»

3. «За тебя, Петрушка!»

4. «Про Старый Новый год не забудь!»

Задание 4. Вставьте слова.
Слова: благополучие, зять, пожелать, талант, новоселье, поднять тост, достижения, личная жизнь

1. Муж дочери — это __________.

2. Праздник в новой квартире — это __________.

3. «Я хочу __________ вам здоровья и счастья».

4. Его __________ на работе заметили все.

5. «__________ — это вечная молодость».

6. Он решил __________ за здоровье гостей.

7. В семье важно __________ и мир.

8. У него хорошая работа и счастливая __________.

Задание 5. Напишите свой тост (открытый ответ).

ыеооаротатт

внимательно прочайте задания и выполните их.

work

Listen, say and comple. 

Listen and fill in the gaps

Listen and do the tasks. 

Choose the correct variant and complete the gaps. 

Present Continuous

Do the exercises

practice

numbers

DO the tasks.

Fill in the blanks with the correct form of the verbs.

К.р. М.

Соедините при помощи стрелочек слова с частями речи

1. Следовать шаблону

2.  Не бояться отвечать

good luck

Цель домашнего задания: Закрепить знания, полученные на уроке, развить навыки самостоятельной работы и подготовиться к освоению новых тем.

1. Общие правила для всех ДЗ

• Регулярность: ДЗ выполняется систематически и сдаётся строго в указанный срок.

• Самопроверка: После выполнения обязательно проверь свою работу на наличие ошибок (орфографических, грамматических).

• Качество оформления: работа в основном включает в себя тест (автопроверка) и устно-письменную часть (проверяется учителем). При желании выполнять дз в рабочую тетрадь, не забывая заносить ответы в поля

• Честность: Выполняй задание самостоятельно. Списанная работа не поможет тебе понять материал. Если что-то не получается — обязательно задай вопрос учителю до срока сдачи.

2. Что делать, если возникли трудности?

• Не понимаю задание: Перечитай его несколько раз, изучи соответствующий параграф учебника. Посмотри примеры, решённые в классе.

• Не могу решить задачу/упражнение: Попробуй определить, на какое правило или тему это задание. Отметь место, где остановился, и сформулируй конкретный вопрос.

• Ничего не получается: Не оставляй пустым лист! Обратись за помощью к учителю на перемене или на следующем уроке ДО сдачи работы.

3. Критерии оценки ДЗ

Домашняя работа оценивается не только за правильность, но и за:

• Полноту выполнения (сделаны ли все задания).

• Аккуратность и культуру оформления.

• Отсутствие грубых ошибок.

• Проявление самостоятельности и творческого подхода (где это требуется).

• Своевременность сдачи.

Для себя

Aujourd'hui on va aider notre ami francophone Pierre, il choisit la nourriture pour ses amis!

Выполнять задания поочередно. Задания расположены ы порядке сложности