Fichas

1.Pahami konsep 

2.Baca dan ikuti langkah-langkah tahapan yang terdapat pada LKPD

3.Lakukan percobaan menurut langkah-langkah yang telah disajikan

4. Kerjakan dan jawab pertanyaan yang terdapat pada LKPD

5.Bila ada kesulitan mintalah bantuan Guru

Melengkapi LKM Bakteri terkait ciri umum dan struktur fungsinya.

Pelajari Bab berikut

Kerjakanlah dengan maksimal dan diskusikan dengan teman kelompokmu!

Silakan dikerjakan dengan baik, dengan mengumpulkan informasi dari sumber yang relevan!

• Lengkapi data diri terlebih dahulu
• Pelajari materi yang disajikan dengan saksama
• Jawablah setiap pertanyaan dengan jawaban
  yang benar!
• Selesaikanlah soal yang diberikan dalam lembar
  latihan dengan waktu yang telah ditentukan!
• Diskusikan bersama teman atau gurumu untuk
  menemukan solusi atau ide dari setiap pertanyaan
  yang ada di lembar kerja.
• Jika mengalami kesulitan dalam menyelesaikan
  persoalan, kamu dapat mencatatnya kemudian
  tanyatakan pada guru atau dengan mencari
  sumber lain.

Selesaikan soal berikut dengan teliti. Kerjakan secara individu dan penuh dengan kejujuran

Silahkan dikerjakan secara seksama

Kerjakan LKPD berikut

Melakukan Percobaan Sederhana Balon dan Botol untuk Membuktikan Pemuaian Zat Gas

Kerjakan LKPD ini

Asam Basa

Kerjakan secara Mandiri!

Kerjakan secara Mandiri!

E-LKPD 4 (Revisi) 

Jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan!

Kerjakan dengan jujur!

kerjakan LKPD berikut dengan benar!

JAWA

Cover(Revisi)

Pilihlah jawaban yang paling benar!

Halo anak-anak hebat! 😊
Kalian akan mengerjakan latihan interaktif tentang ekosistem sawah.

Tugasmu adalah:

• Amati baik-baik gambar ekosistem sawah yang ditampilkan.
• Identifikasi mana saja komponen biotik dan komponen abiotik yang ada pada gambar tersebut. 
• Pastikan kalian menjawab dengan teliti ya! 
• Klik tombol “Finish!” setelah selesai dan kirimkan jawaban kalian ke guru.

LKPD Observasi Rantai Makanan

LKPD KEANEKARAGAMAN  HAYATI 

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ini berorientasi menggunakan pendekatan culturally responsive transformative teaching (CRTT). Pendekatan CRTT merupakan suatu pendekatan yang dihasilkan melalui penggabungan prinsip-prinsip CRT dengan pendekatan pembelajaran transformatif. Melalui pendekatan ini, peserta didik dapat mengeksplorasi berbagai kebudayaan di Indonesia dan memahami bagaimana identitas budaya memengaruhi kehidupan sehari-hari mereka yang sesuai dengan konteks kimia khususnya pada materi asam basa dalam rangka membentuk karakter budaya peserta didik dan menanamkan nilai-nilai budaya yang relevan dengan tujuan pembelajaran.