Fichas

• Bergabunglah dengan kelompok yang telah dibentuk oleh guru.
• Bacalah secara cermat dan seksama setiap panduan yang ada di LKPD.
• Kerjakan setiap soal dengan baik.
• Isilah jawaban pada lembar jawaban yang ada di LKPD.

1. 1. Siswa mampu menentukan ukuran pemusatan data (modus, median, rata-rata).
2. 2. Siswa mampu menentukan ukuran penyebaran data (jangkauan, kuartil, dan simpangan kuartil).
3. 3. Siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data.
4. 4. Siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ukuran penyebaran data.

Kerjakan dengan baik dan benar

Halo teman-teman Bagaimana kabarnya hari ini? Sudahkah siap untuk belajar matematika hari ini? Sebelum itu mari kita Lihat materi apa yang akan kita pelajari hari ini

Bagian ketiga dari Livework Persamaan Kuadrat

Diskusikan dengan teman kelompok dan kirimkan jawaban kamu ke gmail guru setelah seselai mengerjakan. 

Diskusikan bersama teman kelompok dan kumpulkan pada gmail guru setelah selesai mengerjakan!

Tujuan Pembelajaran:

• Melalui pembelajaran bernuansa STEM dengan pendekatan etnomatematika peserta didik dapat mengingat konsep perbandingan berbalik nilai dengan tepat. 
• Melalui pembelajaran bernuansa STEM dengan pendekatan etnomatematika peserta didik dapat menerapkan konsep perbandingan berbalik nilai untuk menyelesaikan permasalah matematika dengan tepat. 

Menentukan panjang sisi Segitiga Siku-Siku dengan Phytagoras

SILAHKAN DIKERJAKAN DENGAN BENAR!

Semangat Mengerjakan!

Kerjakan LKPD berikut ini dan kirimkan sesuai instruksi

Pilihlah jawaban yang tepat untuk menyelesaikan soal terkait membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal!

LATIHAN MANDIRI 1

soal evaluasi

Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat memahami relasi dan fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan grafik.

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan dan menyatakan konsep relasi dan fungsi.
2. Peserta didik mampu menentukan domain, kodomain, dan range.
3. Peserta didik mampu menyajikan relasi dan fungsi dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan pasangan berurutan, dan grafik.
4. Peserta didik mampu menentukan nilai fungsi
5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang terkait fungsi.
6.  

kerjakan dengan benar

1. 1. Bacalah setiap soal dengan seksama.
2. 2. Tentukan langkah-langkah penyelesaian menggunakan metode substitusi bersama kelompok.
3. 3. Kerjakan soal-soal berikut dengan mencatat setiap langkah secara sistematis bersama kelompok.

Mean, Median, Modus

Pada akhir fase D peserta didik dapat : 

Menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggunakan konsep dan keterampilan matematika yang dipelajari pada fase ini.  

Mampu menentukan dan menjelaskan cara menghitung rasio (skala) untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 

Kerjakan liveworksheet dengan teman kelompok.

Petunjuk Pengerjaan E-LKPD:

• Tulislah nomor kelompok, nama lengkap, kelas, dan nomor absen pada kolom yang disediakan.
• Bacalah dengan cermat setiap teks, pertanyaan, maupun petunjuk yang diberikan.
• Diskusikan setiap pertanyaan dan permasalahan yang disajikan bersama dengan kelompokmu.
• Jawablah semua pertanyaan, lalu periksa kembali jawabanmu
• Jika sudah yakin benar, klik tombol Finish di akhir e-LKPD sebagai tanda bahwa kamu telah menyelesaikan Aktivitas Belajar 1!

1. Tujuan Pembelajaran:
2. 1. Siswa mampu menentukan ukuran pemusatan data (modus, median, dan rata-rata).
3. 2. Siswa mampu menentukan ukuran penyebaran data (jangkauan, kuartil, dan simpangan kuartil).
4. 3. Siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data.
5. 4. Siswa mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan ukuran penyebaran data.