Fichas

Ayok Mulai Eksperimen

Bacalah Kasus di bawah ini lalu jawablah pertanyaan!

I. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d untuk jawaban yang paling benar!

Selamat belajar! Pada kegiatan ini, kamu akan mempelajari permasalahan ekosistem melalui pendekatan berbasis masalah. Kamu diharapkan dapat berpikir kritis dalam menganalisis permasalahan, mengevaluasi dampaknya, serta merancang solusi yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Selesaikan tugas yang diberikan sesuai petunjuk pengerjaan dan waktu yang ditentukan

Kerjakan evaluasi berikut ini secara berkelompok

kerjakan dengan benar

Setelah mempelajari konsep Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran, kini saatnya Anda mempraktikkan kemampuan tersebut melalui E-LKPD. E-LKPD ini akan memandu Anda untuk menganalisis Capaian Pembelajaran PAI dan menjabarkannya menjadi Tujuan Pembelajaran yang spesifik dan terukur.

Pada E-LKPD ini kamu akan mengidentifikasi Materi Pembelajaran PAI. Silakan buka kembali buku SKI kelas VI yang sudah kamu unduh untuk mengerjakan E-LKPD ini. 

Pilih Jawaban yang benar!

Lakukan duplo/triplo, kemudian Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil uji kelompok Anda!

Gunakan rata-rata dan simpangan baku (SD) dari tahap testing the result sebelumnya. Pada tahap ini Anda membandingkan, memutuskan, merekomendasikan, dan mengomunikasikan hasil uji yang dilakukan kelompok anda. Tidak ada pengukuran ulang!

Silakan dikerjakan secara berkelompok!

1. Bacalah daftar kata nama rumah adat dengan teliti.
2. Carilah kata-kata tersebut di dalam kotak huruf yang tersedia.
3. Kata dapat ditemukan dengan arah:
   • ➡️ Mendatar (kiri ke kanan)
   • ⬇️ Menurun (atas ke bawah)
   • ↘️ Diagonal (serong)
4. Jika sudah menemukan kata, lingkari atau beri garis pada huruf-hurufnya.
5. Setiap huruf hanya boleh digunakan sesuai kata yang ditemukan.
6. Kerjakan dengan teliti dan tidak terburu-buru.
7. Periksa kembali jawaban sebelum dikumpulkan.

Kalau mau, aku bisa bantu buatkan juga versi instruksi super singkat (1–2 baris) untuk ditaruh di lembar soal 👍

Tools

Penurunan Titik Beku Larutan

Selamat mengerjakan dan di harap teliti lagi  

Berikut isi LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) lengkap tentang pembuatan AC sederhana dari toples dan es batu. Sudah disusun rapi dan siap digunakan untuk pembelajaran/praktikum 👇

LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Judul: Pembuatan AC Sederhana dari Toples dan Es Batu

A. Identitas

• Mata Pelajaran : IPA / Fisika

• Kelas : …………..

• Nama Kelompok : …………..

• Anggota : …………..

• Tanggal : …………..

B. Kompetensi Dasar

1. Memahami konsep perpindahan kalor (konduksi, konveksi, radiasi)

2. Menganalisis perubahan suhu akibat perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan percobaan ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan prinsip kerja AC sederhana

2. Mengidentifikasi jenis perpindahan kalor yang terjadi

3. Mengamati perubahan suhu sebelum dan sesudah percobaan

4. Menyimpulkan manfaat penerapan konsep kalor dalam kehidupan

D. Dasar Teori

AC sederhana ini bekerja berdasarkan prinsip perpindahan kalor dan pendinginan oleh es.

• Es batu menyerap kalor dari udara sekitar → suhu udara menurun

• Udara dingin bergerak keluar → terasa lebih sejuk

Jenis perpindahan kalor yang terjadi:

1. Konduksi → panas berpindah dari udara ke es melalui dinding toples

2. Konveksi → udara dingin bergerak keluar dari toples

3. Radiasi → perpindahan panas tanpa medium (jumlah kecil)

E. Alat dan Bahan

• 1 buah toples plastik/kaca

• Es batu secukupnya

• Kipas kecil (opsional)

• Cutter/gunting

• Lakban

• Termometer (jika ada)

F. Langkah Kerja

1. Siapkan semua alat dan bahan

2. Lubangi tutup toples (untuk jalur udara keluar)

3. Masukkan es batu ke dalam toples

4. Tutup kembali toples dengan rapat

5. Arahkan kipas ke lubang (jika menggunakan kipas)

6. Amati udara yang keluar dari toples

7. Ukur suhu sebelum dan sesudah (jika ada termometer)

8. Catat hasil pengamatan

G. Tabel Pengamatan

NoWaktu (menit)Suhu Sebelum (°C)Suhu Sesudah (°C)Kondisi Udara

1

2

3

H. Pertanyaan Analisis

1. Apa yang terjadi pada suhu udara setelah melewati toples berisi es?

2. Mengapa udara menjadi lebih dingin?

3. Jenis perpindahan kalor apa saja yang terjadi? Jelaskan!

4. Apa fungsi kipas dalam percobaan ini?

5. Apa kelebihan dan kekurangan AC sederhana ini dibanding AC asli?

I. Kesimpulan

Tuliskan kesimpulan berdasarkan hasil percobaan:
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………

J. Refleksi

• Apa yang kamu pelajari dari percobaan ini?

• Bagaimana penerapan konsep ini dalam kehidupan sehari-hari?

K. Penilaian

Aspek yang dinilai:

• Keaktifan

• Ketepatan melakukan percobaan

• Kelengkapan jawaban

• Kerja sama kelompok

Kalau kamu mau, aku bisa:
✔ Buatkan versi PPT 1 slide dari LKPD ini
✔ Tambahkan gambar/diagram alat
✔ Atau ubah jadi format siap print (PDF/Word)

Isilah setiap titik-titik yang ada di lembar penyelesaian!

Lakukan duplo/triplo, kemudian Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan hasil uji briket kelompok Anda!

Jawabalah Pertanyaan berikut dengan benar!

Kerjakan secara individu!

Ikuti langkah langkah yang ada di LKPD dan isikan jawaban mu

Jawab Pada kolom yang tersedia

silahkan ikuti aktivitas pembelajaran berikut