Fichas

Lembar Penilaian Diri (Self-Assessment)

Lembar Penilaian Antar Teman (Peer-Assessment)

Siswa SD Kelas 5

Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok

Mata Pelajaran IPAS

Kelas 5 SD

BAB 7 Daerahku Kebanggaanku

Topik B. Kondisi Perekonomian di Daerahku

Teks deskripsi

Lengkapi diagram potongan jantung manusia berikut!

Identifikasi keterangan berikut ini ! 

Tuliskan huruf D untuk Developer / pengembang KA,

tuliskan huruf U untuk User / pengguna KA.

Tulislah sebuah puisi sederhana dengan menggunakan majas metafora, personifikasi, dan hiperbola!

draw the ice cream line according to it's shape!

kerjakan denga benar

answer all these questions

Kerjakan soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat

susun kata kata acak ini manjadi kata yang sesuai dengan gambar

Petunjuk Pengerjaan (Student Instruction)

1. 1. Masukkan identitas nama dan kelas dengan benar sebelum mengerjakan soal.

2. 2. Bacalah setiap soal dengan teliti dan saksama.

3. 3. Klik jawaban yang dianggap paling benar sesuai dengan materi hak dan kewajiban.

4. 4. Kerjakan soal secara jujur, mandiri, dan bertanggung jawab.

5. 5. Nilai hasil pengerjaan akan langsung masuk ke notifikasi guru setelah dikirim.

6. 6. Apabila terjadi kesalahan atau error, peserta didik dapat mengulang pengerjaan sebanyak 1 kali.

7. 7. Klik ikon musik jika ingin mengerjakan soal dengan iringan musik.

8. 8. Pastikan semua soal telah dijawab, lalu klik tombol “Finish” dan “Submit”.

IKUTI PANDUAN LKPD BERIKUT

📝 PETUNJUK SISWA (STUDENT INSTRUCTION)

🌿 Topik: Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

🎯 Tujuan: Mengenal bagian tumbuhan dan memahami fungsinya

📌 Petunjuk Mengerjakan:

• Peserta didik diminta membuka LKPD digital di komputer/handphone dengan membuka website liveworksheets dan mengerjakan LKPD digital. (Engineering + Technology)
• Peserta didik mengisi nama dan kelas di E-LKPD 
• Peserta didik diarahkan untuk menonton video singkat tentang bagian tubuh tumbuhan. (Science + Mindful)
• Setelah guru menjelaskan materi lebih dalam tentang bagian tubuh tumbuhan, peserta didik mengisi lembar kerja individu maupun kelompok dari hasil proyek yang telah dilakukan sebelumnya pada masing-masing komputer/handphone secara individu dan berkelompok. (STEAM + Deep Learning)
• Peserta didik menjawab LKPD digital secara individu dengan tenang dan fokus. (Mindful + Meaningful)
• LKPD individu yang terintegrasi STEAM berbasis Deep Learning : Percobaan 1 peserta didik membuat akar dari wol dan sedotan sesuai petunjuk di E-LKPD. (STEAM + Deep Learning)
• Peserta didik menyerahkan hasil LKPD digital melalui tombol "kirim atau selesai" atau sesuai instruksi guru.

• Jika kamu bingung, silakan bertanya kepada guru.
• Pada Post Test terdapat quiz yang berisi soal soal melalui website google form. Peserta didik membuka google form yang sudah tersedia di E-LKPD. Peserta didik mengerjakan post-test secara mandiri untuk mengukur pemahaman mereka tentang materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya. Kegiatan ini dilakukan setelah proses pembelajaran selesai. (Penggunaan platform digital (Technology), Desain visual yang menarik (Art), Belajar dengan sadar dan menyenangkan melalui permainan edukatif (Mindful + Joyful))

🌟 Tips:

• Belajarlah dengan senang hati. Amati dengan cermat. Jawab dengan percaya diri!

Jawablah pertanyaan d bawah ini

LKPD Laporan Percobaan Sifat-Sifat Cahaya Kelas V SD

Page 71-76

Tuliskan langkah-langkah pelaksanaan proyek sesuai panduan berikut ini!

Pilih kegiatan yang pernah kamu lakukan!

BAB 1 ARAB

Lembar Kerja Peserta Didik Kelompok

Mata Pelajaran IPAS

BAB 7 Daerahku Kebanggaanku

Topik B. Kondisi Perekonomian di Daerahku

P

Kerjakan LKPD tersebut dengan baik dan secara individual

SETS