Fichas

Nominativ Akkusativ und Dativ

Vocabulary - English Language

Exercises to fill in the gaps.

Hören A1

Research - English Language

Hören A1

Schreiben Teil 1

Writing - English Language

Start Deutsch 1 

Schreiben Teil 1

Writing - English Language

  1. Start Deutsch 1

LEXIKALISCHE ÜBUNGEN ZUM THEMA “ LERNEN UND SELBSTENTWICKLUNG ”

Vocabulary - English Language

 

Ofelia Domínguez

Vocabulary - English Language

Was passt zusammen?

22/5_HA_Wiederholung der Sitzungen 123

Vocabulary - English Language

Sie sollten diese Aufgaben fertig machen und abgeben.

Verben mit Präposition

Vocabulary - English Language

Was passt?

Konjunktionen

Writing - English Language

Ergaenzen Sie

Alternativformen zu Passiv

Vocabulary - English Language

Ergänzen Sie die Sätze mit sein ùnd zu und Infinitiv und den passenden Verben aus dem Kasten.

Prüfung Lektionen 7 und 8 B1.2

Community and Culture - Social Studies

eine schriftliche Prüfung über drei Fertigkeiten

Konjunktiv II

Writing - English Language

Ergänzen Sie die Sätze.

Die Kinder mit Hörbehinderung

Community and Culture - Social Studies

Seien Sie vorsichtig bei der Ausführung der Aufgaben

Relativsätze

Reading Comprehension - English Language

lol

Das Passiv

Writing - English Language

lol

Trennbare Verben

Vocabulary - English Language

Was passt zusammen?

Hören B2

Vocabulary - English Language

.

Partizipialgruppen (generell gesprochen)

Grammar - English Language

Partizipialgruppen (generell gesprochen)

Vielfalt B2, Modul 3, Lektion 7,8,9

Writing - English Language

*

Geschichte LF 13 4.3 Konsensuale Herrschaft INFO 4

History - Social Studies

Finde 10 Fehler und berichtige sie!

B1.1 L1B: Konjunktion wenn

Vocabulary - English Language

Lesen Sie und ergänzen Sie.

Momente A1 L9 Lektionstest

Writing - English Language

Momente A1 L9 Lektionstest

Präposition und Pronominaladverb

Writing - English Language

Ergänzen Sie.

NWB1_Lek7_Ü12. Fabel

Community and Culture - Social Studies

Bringen Sie die Sätze in eine richtige Reihenfolge. 

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