Fichas

Цель домашнего задания: Закрепить знания, полученные на уроке, развить навыки самостоятельной работы и подготовиться к освоению новых тем.

1. Общие правила для всех ДЗ

• Регулярность: ДЗ выполняется систематически и сдаётся строго в указанный срок.

• Самопроверка: После выполнения обязательно проверь свою работу на наличие ошибок (орфографических, грамматических).

• Качество оформления: работа в основном включает в себя тест (автопроверка) и устно-письменную часть (проверяется учителем). При желании выполнять дз в рабочую тетрадь, не забывая заносить ответы в поля

• Честность: Выполняй задание самостоятельно. Списанная работа не поможет тебе понять материал. Если что-то не получается — обязательно задай вопрос учителю до срока сдачи.

2. Что делать, если возникли трудности?

• Не понимаю задание: Перечитай его несколько раз, изучи соответствующий параграф учебника. Посмотри примеры, решённые в классе.

• Не могу решить задачу/упражнение: Попробуй определить, на какое правило или тему это задание. Отметь место, где остановился, и сформулируй конкретный вопрос.

• Ничего не получается: Не оставляй пустым лист! Обратись за помощью к учителю к чате или на следующем уроке ДО сдачи работы.

3. Критерии оценки ДЗ

• Домашняя работа оценивается не только за правильность, но и за:

• Полноту выполнения (сделаны ли все задания).

• Аккуратность и культуру оформления.

• Отсутствие грубых ошибок.

• Проявление самостоятельности и творческого подхода (где это требуется).
• Своевременность сдачи.

Watch the video and complete the activities

Read and click the correct responses - A B or C

Do the ex

COMPLETE THE FOLLOWING. REMEMBER TO LISTEN THIS THREE TIMES

Do the exercise

Testing Time.

Identify the structure, adverb of time, and adverb of sequence in the recount text!

Read each part and solve the exercises.

Listen and match

Look at the picture and click the correct words!

Review: time and routines

present simple

Drag and drop the words to the pictures.

do the exercises

Check off each time you do a chore at home to help your parents.

You've learned new topics such as some/any, much/many and food vocabulary. Now it's time to show the results

Match pictures with movies genres

Listen and fill in the blanks

telling the time, daily activities, family members, occupations, verb to Be, hobbies, parts of the house, and prepositions of place 

Read and write the time of the day in the table: In the morning/ In the aferternoon/ In the evening/ at noon/ at night

Look and write the words.

Listen and MATCH

Listen and check ( ) the box.

There is one example.

Answer the questions according to each one.