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ENGLISH 

Nesta aula, você vai aprender a diferença entre os artigos definidos (o, a, os, as) e indefinidos (um, uma, uns, umas), entendendo quando usá-los corretamente para se referir a pessoas, lugares e objetos no dia a dia. Com exemplos práticos, você vai perceber como essas pequenas palavras fazem toda a diferença na comunicação!

¡Es tu turno de escribir! Usa los marcadores propuestos para crear frases reales sobre ti.

Escribe un breve párrafo (4 frases) sobre tu evolución como estudiante de español. Usa el Imperfecto para tus miedos o estados iniciales y el Perfecto para tus logros de este mes.

Construye tu Propia Oración

 

Usa las siguientes palabras para crear una oración con sentido. Luego, identifica las partes.

V (Verb), N (Noun), A(Adjective), PRO(Pronoun), PRE (Preposition).

🔹 Parte 1: Información básica

1. Escribe tu nombre, fecha y curso en la parte superior de la hoja.

🔹 Parte 2: ¿Qué es Microsoft Publisher?

2. Lee la información sobre Microsoft Publisher.

3. Observa los ejemplos (boletines, afiches y tarjetas).

4. Comenta con tus propias palabras:

   • ¿Para qué sirve Publisher?

🔹 Parte 3: Actividad práctica (Herramientas)

5. Une con una línea cada herramienta con su función correcta:

   • Cuadro de texto

   • Imágenes

   • Formas

   • Relleno de color

🔹 Parte 4: Partes de la ventana de Publisher

6. Observa la imagen del programa.

7. Escribe el nombre correcto de cada parte señalada (1 al 5).
   (Ejemplo: barra de herramientas, área de trabajo, menú, etc.)

🔹 Parte 5: ¡Manos a la obra!

8. Escribe una idea de una publicación que te gustaría crear en Publisher.
   (Ejemplo: cartel escolar, tarjeta, folleto, anuncio, etc.)

9.  

⭐ Criterios importantes

• Trabaja limpio y organizado

• Usa creatividad

• Completa todas las partes

• Sigue instrucciones correctamente

Nivel 1: Inicial / Exploradores (Dificultad Básica)

Enfoque: Identificación directa de adjetivos simples con comandos de un solo clic.

• Actividad 1: El detector de adjetivos. (Casillas de selección múltiple)

  • Instrucción: Haz clic solo en los 4 adjetivos que describen el lápiz de Lolo.

  • Palabras a mostrar: GRANDE | CORRER | BONITO | MESA | VERDE | PERRO | CALIENTE.

  • Comando Liveworksheets: Usa el comando choose o tick en las correctas (GRANDE, BONITO, VERDE, CALIENTE).

• Actividad 2: ¿Cómo es el pastel? (Unir con flechas)

  • Instrucción: Une con una línea cada adjetivo con el dibujo del pastel que le corresponde.

  • Elementos: Dulce ➔ (Imagen de pastel) | Salado ➔ (Imagen de palomitas de maíz).

  • Comando Liveworksheets: join:1 con join:1, join:2 con join:2.

• Actividad 3: Sí o No. (Casilla de verificación)

  • Instrucción: ¿La palabra "AZUL" es un adjetivo? Marcar con un aspa.

  • Opciones: [ ] SÍ / [ ] NO

  • Comando Liveworksheets: tick:yes en SÍ, tick:no en NO.

• Actividad 4: El intruso. (Hacer clic en la palabra)

  • Instrucción: En este grupo hay 3 adjetivos y 1 intruso (un nombre). ¡Haz clic en el intruso!

  • Grupo: ALTO - DIVERTIDO - NIÑO - SECO.

  • Comando Liveworksheets: select:yes en "NIÑO", select:no en los adjetivos.

📈 Nivel 2: Intermedio / Investigadores (Dificultad Media)

Enfoque: Concordancia de género (masculino/femenino) y número (singular/plural) adaptada a su edad.

• Actividad 5: El tren del Género (Arrastrar y soltar).

  • Instrucción: Arrastra los adjetivos a los vagones correctos según sean masculino o femenino.

  • Palabras a arrastrar: BUENA, ANCHO, RUBIO, SINCERA.

  • Vagones de destino: MASCULINO (drop:1) / FEMENINO (drop:2).

• Actividad 6: El tren del Número (Arrastrar y soltar).

  • Instrucción: Arrastra los adjetivos a los vagones correctos según sean un solo objeto (singular) o muchos (plural).

  • Palabras a arrastrar: BLANCAS, RICAS, LISTOS, OSCURO.

  • Vagones de destino: SINGULAR (drop:3) / PLURAL (drop:4).

• Actividad 7: Oraciones con sentido. (Menú desplegable)

  • Instrucción: Elige el adjetivo correcto para que la oración suene bien.

  • Texto: "Mi perro tiene juguetes... [nuevos / nueva / nuevo]."

  • Comando Liveworksheets: choose:*nuevos/nueva/nuevo (El asterisco marca la respuesta correcta).

• Actividad 8: Frutas deliciosas. (Menú desplegable)

  • Instrucción: Elige la palabra correcta para completar la frase de Lolo.

  • Texto: "Mis comidas favoritas son las frutas. ¡Están... [ricas / rico / ricos]!"

  • Comando Liveworksheets: choose:*ricas/rico/ricos.

📈 Nivel 3: Avanzado / Expertos (Dificultad Alta)

Enfoque: Identificación de adjetivos dentro de un contexto de lectura (oraciones cortas y sencillas).

• Actividad 9: Caza de adjetivos en la escuela. (Selección de texto)

  • Instrucción: Haz clic sobre los dos adjetivos que encuentres en la oración.

  • Texto: "Mi colegio tiene profesores amables y clases grandes."

  • Comando Liveworksheets: select:yes en "amables" y "grandes"; select:no en las demás palabras de esa línea.

• Actividad 10: Caza de adjetivos en la biblioteca. (Selección de texto)

  • Instrucción: Haz clic sobre los dos adjetivos que describen los objetos.

  • Texto: "Leo libros interesantes en la enorme biblioteca."

  • Comando Liveworksheets: select:yes en "interesantes" y "enorme".

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Estimado(a) estudiante:

Lee atentamente las siguientes indicaciones antes de comenzar el examen:

1. Este examen tiene como propósito conocer tu nivel actual de inglés al inicio del año escolar. No te preocupes si no sabes todas las respuestas; lo importante es que intentes resolver cada actividad.

2. La evaluación mide tres competencias del área de inglés:

   • Lee diversos tipos de textos en inglés.

   • Escribe diversos tipos de textos en inglés.

   • Se comunica oralmente en inglés.

3. Lee con atención cada pregunta o consigna antes de responder.

4. Responde en los espacios indicados.

5. En la parte de lectura, deberás comprender textos cortos y responder preguntas.

6. En la parte de escritura, redactarás oraciones o un texto breve siguiendo las indicaciones.

7. En la parte de comunicación oral, participarás en una breve actividad con el docente o responderás preguntas en inglés.

8. Usa únicamente tu conocimiento. No está permitido copiar ni usar dispositivos electrónicos.

9. Si tienes alguna duda sobre las instrucciones, levanta la mano y consulta al docente.

10. Administra bien tu tiempo para poder responder todas las preguntas.

FF0. Topic 7. USA. 26.05

Un cuchillo, una tabla de cortar y muchas ganas de trabajar — eso es todo lo que necesitas para empezar en una cocina, ¿verdad? 

No, exactamente. En países como Canadá y Estados Unidos, conocer las normas de seguridad alimentaria es un requisito obligatorio para trabajar en cualquier cocina profesional. No importa si eres cocinero, ayudante de cocina o si acabas de conseguir tu primer trabajo en un restaurante: conocer las reglas de food safety es obligatorio. Y para seguirlas correctamente, necesitas entenderlas en inglés.

Hoy vas a aprender el vocabulario esencial que se usa en las cocinas profesionales de países de habla inglesa. Vamos a practicar cómo hablar de temperatura, almacenamiento, higiene y contaminación, todo en inglés. Si trabajas o quieres trabajar en un restaurante, una cafetería o cualquier negocio de comida, esta lección es para ti. ¡Empecemos!

Reading about volunteer work in USA

Match French & English

SEÑALAR DÓNDE SE USA COMPUTADORAS

Listen to the audio and answer the questions

OBSERVAR DIFERENTES TIPOS DE VESTUÁRIOS E ACESSÓRIOS UTILIZADOS PELO PAPAI EM DIFERENTES SITUAÇÕES

Hay, ahí, Ay.
Elige la opción correcta y diferencia cuando se usa cada uno.

GEOGRAPHY ABOUT THE USA

english for kids

Usa can or can´t

Complete a short text about the USA and use coordinates to identify different cities and states. coordinats

game find the secret sentence with usa cities