Verifica di Scienze

Physical Science - Science

VERIFICA DI SCIENZE

TEMPERATURA E CALORE

  1. Completa le frasi scegliendo la parola corretta: 

CALORE – DILATAZIONE – AGITAZIONE – PASSAGGI DI STATO – TERMOMETRO – MAGGIORE

  1. La temperatura dipende dall’......................... delle particelle e si misura con il .........................
  2. La ......................... è l'aumento delle dimensioni di un corpo quando viene scaldato.
  3. Il ......................... è l'energia che passa da un corpo con temperatura ......................... a uno con temperatura minore.
  4. I ......................... avvengono quando una sostanza cambia il suo stato di aggregazione.

2) Collega ogni termine alla sua definizione corretta.

  1. conduzione …… il calore si sposta anche nel vuoto, senza contatto
  2. convezione …… il calore si trasmette tra corpi solidi posti a contatto
  3. irraggiamento …… il calore si trasferisce per spostamento di materia

3) Collega ogni termine all’esempio pratico.

  1. conduzione …… l'aria calda dei termosifoni che sale verso l'alto.
  2. convezione …… il calore del Sole che arriva sulla Terra.
  3. irraggiamento …… un cucchiaio di metallo che scotta dentro il brodo.

4) Leggi l'esempio e scrivi accanto il nome del passaggio corretto. Scegli tra: FUSIONE – EVAPORAZIONE – SOLIDIFICAZIONE – CONDENSAZIONE – BRINAMENTO – SUBLIMAZIONE.

I panni bagnati che si asciugano: ............................................................

Il ghiaccio che si scioglie al Sole: ............................................................

Il vapore che diventa ghiaccio sull'erba di notte: .......................................

L'acqua che diventa ghiaccio nel freezer: ...................................................

La pallina di naftalina che "sparisce" nell'armadio: ...................................

Il vapore del respiro che appanna lo specchio: .........................................

5) Completa lo schema dei passaggi di stato con: 

FUSIONE – GASSOSO – VAPORIZZAZIONE – SOLIDO – SOLIDIFICAZIONE – CONDENSAZIONE – LIQUIDO

Image removed.

6) Laboratorio 1: quantitĂ  di sostanza, temperatura e calore.

Ricorda l’esperimento: abbiamo scaldato un becher con 100 ml e uno con 200 ml d'acqua sulla stessa fiamma per lo stesso tempo.

A) Scegli l'osservazione corretta (segna con una X):

  • Image removed.L'acqua nel becher da 200 ml ha raggiunto una temperatura piĂą alta.
  • Image removed.L'acqua nel becher da 100 ml ha raggiunto una temperatura piĂą alta.
  • Image removed.Entrambi i becher hanno raggiunto la stessa identica temperatura. 

B) PerchĂ© è successo questo? 

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7) Laboratorio 2: dilatazione termica.

Ricorda gli esperimenti: la sfera di metallo scaldata sulla fiamma e il palloncino sulla beuta scaldata.

A) Cosa hai osservato durante le prove? 

  • Image removed.La sfera scaldata passa ancora meglio nell’anello e il palloncino non si è mosso.
  • Image removed.Non è cambiato nulla: la sfera è uguale e il palloncino non si è mosso.
  • Image removed.La sfera scaldata non passa piĂą nell’anello e il palloncino si è gonfiato.

B) PerchĂ© succede questo? 

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8) Laboratorio 3: evaporazione ed ebollizione.

Ricorda l’esperimento: abbiamo scaldato l’acqua misurando la temperatura ogni 2 minuti con il termometro fino a farla bollire.

A) Cosa succede alla temperatura dell’acqua mentre scaldi? 

  • Image removed.la temperatura sale fino a che si raggiunge l’ebollizione e poi resta costante
  • Image removed.la temperatura continua a salire anche quando l’acqua bolle
  • Image removed.la temperatura sale fino a che si raggiunge l’ebollizione e poi scende

B) PerchĂ© succede questo? 

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Image removed.

C) Specifica nel grafico qual è la parte relativa all’evaporazione e quella relativa all’ebollizione.



 

9) Il termometro e la scala centigrada. 

 A) Completa le frasi indicando a quale fenomeno corrispondono i numeri:

Nella scala centigrada:

  • lo 0 °C corrisponde alla temperatura di: ...........................................
  • i 100 °C corrispondono alla temperatura di: ........................................

B) Cos'è un "grado centigrado"? 

  • Image removed.La distanza totale tra lo zero e i cento gradi.
  • Image removed.Ognuna delle 100 parti uguali in cui è divisa la scala tra fusione ed ebollizione.
  • Image removed.La temperatura massima che si può misurare con un termometro.

10) Lo strumento: il termometro a liquido.

A) Completa la descrizione dello strumento usando le parole: CAPILLARE – LIQUIDO – BULBO - VOLUME.

Il termometro è composto da un piccolo serbatoio chiamato ........................... che contiene un ............................ Quando la temperatura sale, il liquido aumenta di ........................... e scorre dentro un tubicino molto sottile chiamato ...........................

B) Perché il liquido sale nel tubicino quando viene scaldato?

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

11) Un caso speciale: l’anomalia dell’acqua.

A) Cosa succede all'acqua quando viene scaldata da 0°C a 4°C? 

  • Image removed.Si dilata come tutti gli altri liquidi.
  • Image removed.Invece di dilatarsi, il suo volume diminuisce (si restringe).
  • Image removed.Diventa subito vapore.

B) PerchĂ© il ghiaccio galleggia sull’acqua liquida? 

................................................................................................................................................................................................................................................................................................

 

Les animaux sauvages au Liban

Sciences

ComplĂ©ter avec le mot correct:  contrĂ´le, reboisement, dĂ©boisement, sauvage, abusive

  1. Au Liban, il existe une grande variĂ©tĂ© d'animaux __ qui vivent dans la nature.
  2. L'homme dĂ©truit la vie de ces animaux par la chasse __.
  3. Le __ des arbres menace les habitats naturels des animaux.
  4. Pour protĂ©ger la nature, il faut __ les incendies.
  5. Le __ aide Ă  restaurer les forĂŞts dĂ©truites.

Choisir la rĂ©ponse correcte: 

 

  1. 1- Quel est un exemple de destruction de l'habitat naturel au Liban?
  • a) Reboisement
  • b) DĂ©boisement
  • c) Conservation
  1. 2- Que peut-on faire pour protéger les animaux sauvages?

    • a) Encourager la chasse
    • b) ContrĂ´ler les incendies
    • c) DĂ©truire les forĂŞts
  2. 3- Pourquoi certains animaux sont-ils utiles Ă  l'homme?

    • a) Ils dĂ©truisent les arbres.
    • b) Ils contribuent Ă  l'Ă©quilibre de l'Ă©cosystème.
    • c) Ils causent des incendies.
  3. 4- Quelle activité humaine est responsable de la destruction des carrières?

    • a) La chasse
    • b) L'abattage des arbres
    • c) L'exploitation minière
  4. 5- Quel est l'objectif principal des recommandations mentionnées?

    • a) Augmenter la chasse
    • b) Sauvegarder les milieux naturels
    • c) Construire plus de carrières

Répondre aux questions suivantes:

  1. 1- Pourquoi est-il important de protéger les animaux sauvages au Liban?
  1. 2- Quelles sont les conséquences de la chasse abusive sur les animaux sauvages?
  1. 3- Comment le reboisement peut-il aider à préserver l'environnement?

La Chandeleur

Langue Française

La Chandeleur, qu’est-ce que c’est ?
La Chandeleur est une fête très ancienne. Elle est devenue au fil du temps une fête chrétienne. Aujourd’hui, elle est surtout célébrée comme le « jour des crêpes » et la plupart des gens ne voient rien de religieux dans cette fête.

La Chandeleur, c’est quand ?

La Chandeleur a lieu le 2 février, c’est-à-dire quarante jours après Noël.

Pourquoi mange-t-on des crĂŞpes le jour de la Chandeleur ?
1. La coutume de manger des crêpes remonte au pape Gélase Ier car il faisait distribuer des crêpes aux pèlerins à leur arrivée à Rome.
2. Dans l’antiquité romaine, lors des Lupercales, on faisait des offrandes de gâteaux à base de blé pour protéger la récolte à venir.
3. La forme ronde et la couleur dorée des crêpes rappelleraient le soleil et donc le retour du printemps.

Que fait-on le jour des crĂŞpes ?

D’abord, on fait des crêpes ! On prépare la pâte, on les fait sauter et on les mange en famille. Ce jour-là, dans certaines familles, on fait sauter les crêpes de la main droite en tenant une pièce de monnaie dans l’autre main pour ne pas avoir de problème d’argent pendant un an. Attention, il faut que la crêpe retombe correctement dans la poêle !

Qui célèbre cette fête ?

Tout le monde célèbre la Chandeleur. Et les enfants adorent cette fête parce qu’on ne mange rien d’autre que des crêpes.

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