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Música
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Identificamos los dibujos que producen algún sonido y los que solo hacen silencio. Seleccionamos la imagen correspondiente:bola pintada=sonido, bola blanca= silnecio. Luego comprobamos si lo hemos hecho bien escuchando los audios.
la música en la edad media: Características principales
El alumno tiene que arrastrar y colocar cada instrumento musical en su familia correspondiente
Ejercicios de repaso
Sobre las frases musicales, las cadencias y los tipos de melodía
Ficha con la tabla de las figuras y los silencios para rellenar y después sumas simples.
Sopa de letras sobre los instrumentos de viento madera
Discriminación auditiva de los sonidos de los instrumentos musicales.
Reconocimiento y comprensión de las cualidades del sonido
Discriminación auditiva
Actividad DIVISI para trabajar el uso de los Signos de Repetición básicos (paréntesis, paréntesis con casillas y Da Capo)
Repaso de tonalidades
Matices de intensidad y familias de instrumentos (batucada)
Las cualidades del sonido 1
Tonos y semitonos
La voz de relevantes cantantes de ópera
Para reconocimiento auditivo en fragmentos melódicos
Relacionar los ritmos con las sílabas rítmicas
Actividad DIVISI para aprender a mesurar melodías según el tipo de compás.
Líneas sonoras y sonidos agudos y graves
Ficha donde se debe escoger qué opción es la correcta de las 2 que se plantean.
Propuesta de audiciones para reconocer las diferentes texturas musicales.
Analizaremos distintos elementos musicales directamente a través de las propias partituras, antes de abordar su escucha.
LA VOZ. CLASIFICACIÓN