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Ordenar palabras para formar oraciones.

Conciencia fonológica de dibujos que empiezan por las distintas sílabas

Marca los dibujos que empiezan por el sonido m.

De qué hablamos?

OBSERVA CON ATENCIÓN LOS COLORES Y FORMAS Y UNE CON UNA LÍNEA

Une los dibujos

elegir oración

Asocia dibujos a sonidos

Identificamos y contamos palabras de una frase

Identificar fonológicamente qué palabra comienza con la última sílaba de la palabra anterior.

Encuentra en cada caso las imágenes que se repiten y une cada una con su pareja.

El alumnado debe seleccionar la solución correcta o más adecuada a una situación cotidiana.

Ficha para trabajar la imaginación, el pensamiento abstracto, la creatividad y la expresión escrita

Adquirir vocabulario.

Ordena estas palabras para formar frases.

Actividad para practicar los sinfones con br

Se trata de realizar inferencias sencillas relacionadas con los medios de transporte

De qué color tengo que pintar al monstruo de colores según cómo se encuentra

Material de arasaac.org.
Identificar quién, qué hace, qué y dónde de cada lámina.

observacion

Secuencias tyemporales con pictogramas de ARASAAC

Actividad para trabajar los sentidos.

Localiza los elementos que tienen relación entre ellos.

Une cada imagen con su pictograma