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Educación Infantil
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alimentos y numeros
identificacion de las verduras y su respectiva sombra
lleva cada palabra a su imagen
OBSERVA CON ATENCION EL MODELO A SEGUIR. COLOREA LOS CIRCULOS EN BLANCO PARA REPETIR EL MODELO PROPUESTO.
Se trata de ordenar los árboles desde el más alto al más bajo
Cuenta cuantas sílabas/palmadas tienen. Señala los animales que vuelan.
Los alumnos/as tienen que pulsar sobre los cuadrados
Asociar número con cantidad
QUÉ NÚMERO SE OCULTA DETRÁS DE CADA UNA DE LAS FIGURAS PLANAS
El alumno/a tiene que colocar los dinosaurios arrastrándolos a su sitio para seguir la serie.
SERIE DE DOS ELEMENTOS RELACIONADA CON LA PRIMAVERA
Marca las que tienen la m.
Escucha los audios y arrastra la figura correspondiente a su caja
ESCUCHA Y UNE.
Marcar el número correcto
Arrastra los patos para completar la casa del 10
Observa con atencion y une segun corresponda
Pulsar sobre cada trabalenguas para escucharlo e intentar pronunciarlos en voz alta.
Relacionar la palabra escrita con la imagén.
Une con líneas las imágenes que tienen igual sonido inicial
Coloca el símbolo donde corresponda, según sea mayor, menor o igual.
Arrastra las silabas y los dibujos a su sitio correcto.
Sumar el número total de doblones que hay entre los dos cofres e indicar el tesoro que contiene ese número de monedas.
dia que fue ayer y será mañana