Browse Worksheets

• Elemen Capaian Pembelajaran

1. Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pengukuran, perubahan iklim dan pemanasan global, pencemaran lingkungan, energi alternatif, dan pemanfaatannya.

• Tujuan Pembelajaran

1. Melalui tayangan vieo peserta Didik mampu menganalisis transformasi energi, urgensi isu kebutuhan energi dan transisi penggunaan sumber energi dengan tepat.
2. Melalui tayangan video peserta Didik mampu merencanakan rancangan pembuatan alat atau prototipe penghasil energi sederhana sebagai solusi masalah ketersediaan energi dengan baik.

• Indikator Ketercapaian TP:

1. Peserta Didik mampu mendeskripsikan sumber energi baru terbarukan dan pentingnya transisi energi dengan tepat.
2. Peserta Didik mampu menguraikan dampak eksplorasi dan eksploitasi energi dengan tepat.

Lembar Kerja Peserta Didik ini membantu peserta didik dalam menggunakan dan membaca alat ukur Jangka Sorong

• Berdoa sebelum belajar.
• Stimulus -> Peserta didik diberikan stimulus berupa video.
• Identifikasi Masalah -> Peserta didik merumuskan informasi yang terdapat dalam video.
• Pengumpulan data -> Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber terkait materi pembelajaran.
• Pengolahan Data -> Peserta didik mengolah data yang telah dikumpulkan.
• Pembuktian -> Peserta didik membuktikan pemanfaatan sumber energi di Indonesia dan mempresentasikannya.
• Generalisasi -> Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada stimulus.

Dilengkapi dengan materi dan link video tentang pemanasan global, efek rumah kaca dan perubahan iklim serta soal-soal yang variatif

Lembar kerja siswa dalam memahami cara menggunakan dan membaca alat ukur jangka sorong