Short & Long Vowels

Instrucciones del autor

План урока (45 минут)

Topic: Phonics — Short & Long Vowels

Age: 9–11

Level: A1–A2

Skills

  • Listening

  • Speaking

  • Reading

  • Writing

  • Phonemic awareness

1. Warm-up (5 min)

Teacher says:

  • Hello everyone!

  • Let's listen carefully today!

Show pictures:

🐱 cat
🎂 cake
🐷 pig
🪁 kite

Ask:

  • What can you see?

  • Do these words sound the same?

2. Presentation (8 min)

На доске:

Short Vowels

cat
pig
fish

Long Vowels

cake
kite
rain

Teacher drills pronunciation.

Students repeat.

Clap activity:

  • short vowel → 1 clap

  • long vowel → 2 claps

3. Listening Game (7 min)

Teacher says words.

Students show:

✋ = short vowel

✌️ = long vowel

Words:

cat
cake
pig
kite
fish
rain
bag
bike
sit
gate

4. Reading Activity (8 min)

Mini text:

I ride my bike.
I fly a kite.
I eat cake.

Tasks:

  1. Read.

  2. Underline long vowel words.

  3. Read aloud.

5. Speaking Activity (7 min)

Sentence Frames:

  • I can see a ______.

  • I like ______.

  • My favourite word is ______.

Pair work.

6. Worksheet Practice (5 min)

Ученики выполняют задания листа.

7. Wrap-up (5 min)

Quick review:

  • Which word has a short vowel?

  • Which word has a long vowel?

 

Explora las hojas de trabajo

chọn đúng màu sắc

Phonics - Language Arts

chơi game

TRANSPORTATION

Phonics - Language Arts

transportation

“TH” sounds

Phonics - Language Arts

Буквосочетание th читается как два разных межзубных звука (глухой и звонкий). В русском языке аналогов нет, поэтому требуется артикуляционная тренировка.

 

Звуки [θ] и [ð] 

         1. Постановка языка (Артикуляция)

Для правильного произношения кончик языка должен быть плоским и слегка высовываться между верхними и нижними зубами. Воздух должен проходить через образовавшуюся щель.

 

Важно: Нельзя прятать язык за зубы (получаются звуки [с] или [з]) или кусать язык слишком сильно.

 

          2. Глухой звук [θ] (Мягкий/Шепелявый)

Для произношения выдыхаем воздух без участия голосовых связок, как при легком шипении или шепоте. 

  • Примеры слов:
    • Начало: thin (тонкий), thick (толстый), thanks (спасибо).
    • Конец: mouth (рот), bath (ванна). 

 

3. Звонкий звук [ð] (Твердый)

  • Как произносим: Тот же межзубный звук, но произносится с «включенными» голосовыми связками, горло вибрирует (как пчелка или жужжание).

 

 

 

Для практики этих звуков повторите слова из фото, где есть эти звуки. Полный план урока можно посмотреть в отдельном файле «План урока».

Vowel Reduction

Phonics - Language Arts

План урока с заданиями по теме "Vowel reduction"

 

Уровень: Intermediate – Upper-Intermediate (B1–B2)

Продолжительность: 60 минут

Цель урока: познакомить учащихся с явлением редукции гласных в английском языке, научить распознавать и воспроизводить безударные слабые формы (schwa /ə/, /ɪ/), улучшить понимание беглой речи и естественность собственного произношения.

 

Задачи урока:

- Объяснить, почему английский — язык с тоническим (stress-timed) ритмом, а не слоговым (syllable-timed), как русский.

- Познакомить со звуком schwa /ə/ как самым частым гласным звуком в английском.

- Научить определять, какие гласные в слове/предложении редуцируются.

- Отработать слабые формы служебных слов (articles, prepositions, auxiliary verbs, conjunctions, pronouns).

- Развить навык чтения вслух и аудирования с учётом редукции.

 

Материалы:

- Аудиозапись носителя языка (можно использовать записи с YouTube, BBC Learning English, или собственную запись учителя).

- Раздаточный материал с упражнениями (см. ниже).

- Доска/маркер для записи транскрипций.