Fichas

Jawablah Pertanyaan dengan Benar!

Peserta didik mengerjakan secara individu

Leer y responder las preguntas solo se acepta un respuesta

La pregunta 3 tiene que arrastrar a cada uno de los enunciados

Σε αυτή τη δραστηριότητα αναζητήστε πληροφορίες για την ελληνική σημαία.

مراجعة

Resuelve los siguientes ejercicios:

จงเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว

Responda las preguntas

• Identitas: Isi Nama Kelompok dan Kelas pada kolom di halaman sampul.
• Literasi & Refleksi: Bacalah kutipan ayat Al-Qur'an tentang makanan halalan thayyiban. Jawablah pertanyaan refleksi mengenai pentingnya melihat data secara menyeluruh dan sikap disiplin dalam mencatat data pada kotak yang tersedia.
• Tonton Video (Research): Simak video penjelasan cara menghitung Mean (Rata-rata) melalui link yang disediakan. Setelah menonton, tuliskan rumus Mean pada kotak yang telah disiapkan.
• Input Data (Plan): Masukkan data jumlah kalori harian setiap anggota kelompok yang sudah didapatkan dari Aktivitas 1 ke dalam tabel. Pastikan data diisi dengan teliti dan jujur (Amanah).
• Hitung Rata-Rata (Create): * Jumlahkan seluruh kalori anggota untuk mendapatkan Total Kalori Kelompok.
• Bagi total tersebut dengan jumlah anggota kelompok (5 orang) untuk menemukan nilai Mean.
• Evaluasi & Muhasabah: Kerjakan soal pada bagian "Ayo Berpikir Kritis" untuk menghitung total kelebihan kalori dalam satu minggu dan jelaskan dampaknya bagi kesehatan.
• Selesai: Klik tombol Finish!!, lalu pilih "Email my answers to my teacher" untuk mengirimkan hasil kerja kelompokmu.

Silahkan kerjakan LKPD dibawah ini dengan tepat!

siswa diminta untuk mengerjakan lkpd interaktif berbasis discovery learning untuk menigkatkan kemampuan berpikir kritis matematis  dengan materi kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi...

Silakan kerjakan LKPD berikut 

INTELIGENCIA NO VERBAL 

สถิติม.1

Peserta didik mengerjakan secara individu

ทวินาม

Tujuan Pembelajaran:

• Peserta didik mampu menjelaskan pengertian peluang suatu kejadian serta membedakan peluang teoritik dan peluang empirik dengan benar.

• Peserta didik mampu menentukan ruang sampel dan peluang suatu kejadian pada percobaan sederhana (koin, dadu, dan spinner).

• Peserta didik mampu menghitung peluang kejadian tunggal berdasarkan data yang diketahui.

• Peserta didik mampu menentukan peluang empirik berdasarkan hasil percobaan atau data frekuensi yang diberikan.

• Peserta didik mampu menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan peluang secara sistematis dan tepat.

Petunjuk Pengerjaan:

• Tuliskan nama dan kelas pada kolom yang telah disediakan.

• Perhatikan video dan PPT yang pada lembar worksheet sebelum mengerjakan soal.

• Bacalah setiap soal dengan teliti.

• Kerjakan bagian pilihan ganda dan isian singkat secara mandiri.

• Periksa kembali jawaban sebelum submit.

• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang, kemudian bacalah judul fenomena dan data yang tersedia pada amplop dengan cermat.

• Diskusikan bersama kelompok untuk memahami masalah dan informasi dari data yang diberikan.

• Bagilah tugas setiap anggota kelompok untuk mengolah data, seperti menentukan nilai minimum–maksimum, jangkauan, interval kelas, frekuensi, dan histogram.

• Kerjakan setiap aktivitas pada LKPD secara berurutan dan tuliskan hasil diskusi serta perhitungan pada tempat yang tersedia.

• Susun kesimpulan hasil investigasi dan siapkan kelompok untuk mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

Isilah titik-titik

مبدأ العد الأساسي 

تقييم الهدف الأول 

Concepto de Lógica

Hsitoria de la lógica

Lógica Proposicional

สถิติม.2

.

1.Bacalah setiap soal dengan teliti.
2.Perhatikan data yang disajikan pada soal.
3.Tuliskan jawaban dengan benar dan lengkap.
4.Periksa kembali jawaban sebelum mengumpulkan.