The Past Simple Revision

English

Exercise 1: Complete the sentences with there was or there were in affirmative, negative or question form.

1. ________________ a new student in your class last week? Yes, ________________.

2. ________________ any students in the library at 3 o'clock yesterday.

3. I think ________________ a boy waiting for you yesterday.

4. ________________ any chicken left when I arrived home at lunchtime.

5. ________________ any water in the fridge last night? I don't think so.

6. ________________ any people at the museum?

Exercise 2: Fill in the blanks with was, were, there was or there were.

1. William Shakespeare ________________ a famous poet and playwright.

2. ________________ some people waiting for you at the door.

3. How many apples ________________ in the cupboard?

4. We ________________ very tired when we finished the PE lesson.

5. Your sister ________________ at the cinema with her friends last Friday.

6. How much milk ________________ in the fridge yesterday?

7. Miguel de Cervantes ________________ born in 1920.

8. The police ________________ investigating a crime in my area.

9. ________________ a lot of people at the concert last night.

10. We ________________ happy with the exam results.

Exercise 3: Give the past form of the following verbs.

1. meet → __________

2. do → __________

3. laugh → __________

4. help → __________

5. cry → __________

6. try → __________

7. speak → __________

8. stand → __________

9. tidy → __________

10. live → __________

11. play → __________

12. enjoy → __________

13. write → __________

14. stay → __________

15. plan → __________

16. study → __________

17. ask → __________

18. drive → __________

19. put → __________

20. sing → __________

21. sit → __________

22. stop → __________

23. agree → __________

24. buy → __________

25. run → __________

26. break → __________

27. build → __________

28. begin → __________

29. bring → __________

30. be → __________

Exercise 4: Change the given sentences into affirmative (+), negative (-), and question (?) form.

1. (+) He wrote a book.

                  (-) ___________________________

                  (?) ___________________________

2. (+) She was my boss.

                  (-) ___________________________

                  (?) ___________________________

3. (+) ___________________________

                 (-) They didn’t build a new house.

                 (?) ___________________________

4. (+) ___________________________

                 (-) I wasn’t at the concert last Sunday.

                 (?) ___________________________

5. (+) ___________________________

                 (-) ___________________________

                 (?) Did you buy clothes in this clothes shop?

6. (+) ___________________________

                 (-) ___________________________

                 (?) Were they born in Korea?

7. (+) He swam in the lake.

                 (-) ___________________________

                 (?) ___________________________

8. (+) We were at the gym last week.

                 (-) ___________________________

                 (?) ___________________________

9. (+) ___________________________

                 (-) She didn’t go to her office by car.

                 (?) ___________________________

10. (+) ___________________________

                 (-) He wasn’t a good person.

                 (?) ___________________________

Exercise 5: Give the past form of the verb in brackets.

1. I knew Sarah was busy, so I (not disturb) ________________ her.

2. I was very tired, so I (leave) ________________ the party.

3. The bed was very uncomfortable. I (not sleep) __________ very well.

4. The window was open and a bird (fly) ________________ into the room.

5. The hotel wasn’t expensive. It (not cost) ________________ much.

6. I was in a hurry, so I (not have) ________________ time to phone you.

7. It was hard carrying the bags. They (be) ________________ very heavy.

8. Linda (buy) ________________ that car last week.

9. She (do) ________________ doing gymnastics when she was four.

10. Last winter my family (go) ________________ on a skiing holiday in France.

11. My dad (decide) ________________ to travel around the world after university.

12. I (compete) __________ in a skateboarding competition last week.

13. I haven’t got any homework this weekend because I (do) __________ it all last night!

14. There (not be) _______________ any money in my wallet.

15. Jennifer Lawrence (become) ________________ famous after The Hunger Games.

16. Tom Schaar (start) ________________ to skateboard when he was very young.

17. We (win) __________ the school basketball match last year!

18. They (live) __________ in Paris in 2010.

19. Yesterday there (be) __________ a fire in the town centre.

20. There (be not) _______________ any eggs for breakfast this morning.

Passive Voice

Vocabulary - English Language

Вітаю! Сьогодні ми навчимося переносити фокус із того, хто виконує дію, на сам об'єкт або результат. Це зробить вашу англійську мову більш професійною та різнобічною. На виконання всіх завдань у вас є 30 хвилин.

Крок 1. Орієнтація у теорії (Grammar Reference) Перш ніж братися за вправи, зверніть увагу на інформаційну панель у верхній частині аркуша. Вона допоможе вам пригадати основну формулу пасивного стану: Subject + to be (am/is/are/was/were) + Past Participle (V3). Пам’ятайте, що в теперішньому часі ми використовуємо is/are, а в минулому — was/were. Якщо ми хочемо вказати, хто саме виконав дію, використовуємо прийменник by.

Крок 2. Зміна фокусу (Вправа 1) Ваше перше завдання — перетворити речення з активного стану в пасивний, використовуючи теперішній час (Present Simple Passive). Пам'ятайте, що додаток із першого речення стає головним героєм (підметом) у другому. Наприклад, якщо шеф-кухар готує страву, то «страва готується шеф-кухарем».

Крок 3. Робота з часовими формами (Вправа 2) Тут вам потрібно поставити дієслово в дужках у правильну пасивну форму. Будьте уважними до «підказок часу» (Tense clues): якщо подія відбулася в минулому (наприклад, у 1892 році), використовуйте was/were, а якщо вона повторюється регулярно (щороку) — is/are.

Крок 4. Ідентифікація стану (Вправа 3) Прочитайте речення та визначте, у якому стані воно написане. Поставте літеру A, якщо це активний стан (підмет сам виконує дію), або літеру P, якщо пасивний (дія спрямована на підмет). Звертайте увагу на наявність дієслова to be та закінчення -ed або третьої форми дієслова.

Крок 5. Додавання виконавця (Вправа 4) У цій вправі вам потрібно завершити пасивні речення, додавши виконавця дії за допомогою конструкції by + agent. Оберіть правильну особу чи організацію з довідки (наприклад, Томас Едісон чи поліція), щоб речення набуло логічного завершення.

Крок 6. Фінальна перевірка Залиште 2 хвилини наприкінці, щоб переглянути свої записи. Перевірте, чи правильно ви утворили третю форму дієслова (V3) та чи узгодили дієслово to be з підметом (однина чи множина).

Успіхів! Я впевнена, що ви впораєтеся на відмінно!

Crea y personaliza fichas interactivas para cada aula

LiveWorksheets facilita a profesorado, familias y personas que educan en casa el diseño y la entrega de materiales de aprendizaje atractivos. Solo tienes que subir un PDF o empezar desde cero para crear lo que necesites: desde fichas interactivas de matemáticas hasta ejercicios de comprensión lectora, fichas de multiplicación o actividades para infantil, todo en unos pocos clics. Nuestro editor de arrastrar y soltar funciona en todos los cursos y asignaturas, lo que te permite adaptar el contenido a tus programaciones, deberes o evaluaciones. Quienes enseñan inglés como segunda lengua (ESL) también pueden crear sus propias fichas, añadir cuadros de sonidos comunes o integrar actividades de ESL para hacer cada clase más participativa. Además, podrás diseñar fácilmente tareas diferenciadas y autocorregidas que ahorran tiempo y apoyan un mejor aprendizaje del alumnado.

Una biblioteca completa de recursos para K-12 y ESL

Accede a miles de fichas listas para usar en todas las asignaturas de K-12, incluidas actividades para infantil, matemáticas, práctica de multiplicación, comprensión lectora y recursos de ESL. Filtra por curso, materia o nivel de competencia para encontrar exactamente lo que necesitas, ya sea para un aula de primaria, una revisión en secundaria o actividades de práctica en bachillerato. El profesorado de ESL puede explorar nuestra colección en constante crecimiento de fichas y actividades de inglés como segunda lengua, diseñadas para apoyar a estudiantes de todos los niveles. Con nuevo contenido añadido de forma regular, LiveWorksheets es un recurso flexible que ayuda a lograr aprendizajes duraderos.