Fichas

E LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING

KELAS 4 SD

BAB MENJADI PAHLAWAN LINGKUNGAN

SUB MATERI 2 MENGURANGI JEJAK KARBON

SETS

Seret dan masukan jawaban berupa gambar / tulisan ke arah yang benar

Kearifan Lokal Banyuwangi

Correcting the right answer

Shade the circle of the correct answer!

isi jawaban benar dengan tanda ceklis dan silang untuk jawaban yang salah

temukan kata kata tersembunyi, perhatikan dengan teliti

susunlah huruf huruf ini menjadi kata yang tepat!

Petunjuk:

• Bacalah kembali pengertian majas personifikasi!
• Buatlah lima kalimat karanganmu sendiri yang mengandung majas personifikasi.
• Gunakan benda atau unsur alam yang berbeda pada setiap kalimat (misalnya: matahari, hujan, bunga, angin, ombak, jam, atau bulan).
• Tulis dengan bahasa yang indah, logis, dan mudah dipahami.
• Periksa kembali ejaan, tanda baca, dan kesesuaian makna sebelum dikumpulkan.

📌 Petunjuk Pengerjaan

Bacalah setiap soal dengan teliti.
Kerjakan soal sesuai perintah.
Jika ada pilihan jawaban, pilihlah jawaban yang paling benar.
Tuliskan jawaban dengan rapi dan jelas.
Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

✨ Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat ya! 😊

Isilah pada kolom yang tersedia!

Tarik garis pada jawaban yang tepat!

Tarik garis pada jawaban yang tepat!

Isi pada kolom yang tersedia!

Silakan di isi kotak yang kosong, dan klik serta geser untuk memindahkan gambar apel pada nampan yang kosong!

Isi pada kolom yang tersedia ya!

Isilah pada kolom yang tersedia!

📝 PETUNJUK SISWA (STUDENT INSTRUCTION)

🌿 Topik: Bagian-Bagian Tumbuhan dan Fungsinya

🎯 Tujuan: Mengenal bagian tumbuhan dan memahami fungsinya

📌 Petunjuk Mengerjakan:

• Peserta didik diminta membuka LKPD digital di komputer/handphone dengan membuka website liveworksheets dan mengerjakan LKPD digital. (Engineering + Technology)
• Peserta didik mengisi nama dan kelas di E-LKPD 
• Peserta didik diarahkan untuk menonton video singkat tentang bagian tubuh tumbuhan. (Science + Mindful)
• Setelah guru menjelaskan materi lebih dalam tentang bagian tubuh tumbuhan, peserta didik mengisi lembar kerja individu maupun kelompok dari hasil proyek yang telah dilakukan sebelumnya pada masing-masing komputer/handphone secara individu dan berkelompok. (STEAM + Deep Learning)
• Peserta didik menjawab LKPD digital secara individu dengan tenang dan fokus. (Mindful + Meaningful)
• LKPD individu yang terintegrasi STEAM berbasis Deep Learning : Percobaan 1 peserta didik membuat akar dari wol dan sedotan sesuai petunjuk di E-LKPD. (STEAM + Deep Learning)
• Peserta didik menyerahkan hasil LKPD digital melalui tombol "kirim atau selesai" atau sesuai instruksi guru.

• Jika kamu bingung, silakan bertanya kepada guru.
• Pada Post Test terdapat quiz yang berisi soal soal melalui website google form. Peserta didik membuka google form yang sudah tersedia di E-LKPD. Peserta didik mengerjakan post-test secara mandiri untuk mengukur pemahaman mereka tentang materi Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya. Kegiatan ini dilakukan setelah proses pembelajaran selesai. (Penggunaan platform digital (Technology), Desain visual yang menarik (Art), Belajar dengan sadar dan menyenangkan melalui permainan edukatif (Mindful + Joyful))

🌟 Tips:

• Belajarlah dengan senang hati. Amati dengan cermat. Jawab dengan percaya diri!

Jawablah pertanyaan d bawah ini

LKPD Laporan Percobaan Sifat-Sifat Cahaya Kelas V SD

Page 71-76