CLASE 25 RESOLVER PROBLEMAS CON ENTEROS ( + Y – DE ℤ) REALIZANDO DESCUENTOS E INCREMENTOS PORCENTUALES 7mo Básico
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CLASE 26 Estimar la raíz cuadrada de un número para resolver problemas en la vida diaria.
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Clase 34 8° Aplican procedimientos usados en la multiplicación de números naturales para multiplicar enteros..doc
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Clase 35 8° Aplican procedimientos usados en la división de números naturales para dividir enteros..doc
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CLASE 29 Despejan algebraicamente la fórmula c2-a2+b2
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Clase 36 8° Aplican la regla de los signos para resolver operaciones combinadas con números enteros..doc
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CLASE 34, 7° Representar los números enteros en la recta numérica
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CLASE 37 7° Interpretar información entregada porcentualmente, distinguiendo cantidades utilizadas como referente de comparación
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CLASE 28 Comprender la función afín resolviendo problemas de la vida diaria.
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CLASE 35, 7° Representar de manera concreta, pictórica y simbólica la adición y sustracción de números enteros.
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Clase 38 8° Comprender el significado de la raíz cuadrada de un número positivo.doc
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CLASE 36, 7° Dar significado a los símbolos + y – según el contexto
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CLASE 38 7° Comparar cantidades, estableciendo relaciones entre ellas, logrando comprender el porcentaje como una razón de conse
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CLASE 27 Resolver problemas geométricos, estimando el perímetro de la circunferencia y área del círculo
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CLASE 39 7° Expresar porcentajes en distintos registros, calculando mentalmente el porcentaje de su valor. “volviendo a la ley
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CLASE 31, 7° Representar datos obtenidos de una muestra utilizando planilla Excel.
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CLASE 32, 7° Representan datos obtenidos utilizando diagrama de tallo y hojas
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CLASE 30 Construir tabla de frecuencia con datos agrupados en intervalos.
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Clase 39 8° Estimar y determinar el valor de raíces cuadradas.
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CLASE 33, 7° Representan datos obtenidos utilizando histogramas.
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CLASE 25 Resolver problemas multiplicando y dividiendo números enteros.
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CLASE 26 Resolver problemas realizando tablas de valores para relaciones proporcionales directas e inversas
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CLASE 31 8° Representar en diagramas medidas de posición como percentiles y cuartiles
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CLASE 32 8° Comparar muestras de poblaciones utilizando medidas de tendencia.
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