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Miembro desde hace
4 years 8 monthsEdad: 7-13
Level: 2º y 3º de Primaria
Idioma: Spanish
(es)
ID: 796103
08/03/2021
Country code: ES
Country: Spain
Tema principal: Dinero (2050036)
From worksheet author:
Calcular el dinero que hay en cada cartera
Otros contenidos:
calculo mental
Worksheet description:
Objetivo:
El objetivo de la presente actividad "Carteras de Macarena" es que los estudiantes practiquen sus habilidades matemáticas relacionadas con el manejo de dinero. A través de este ejercicio, se espera que los estudiantes sean capaces de determinar cuánto dinero hay en cada una de las carteras presentadas en la hoja de trabajo.
Descripción del Contenido:
En esta hoja de trabajo, los estudiantes trabajarán con conceptos monetarios, sumas y restas, así como el reconocimiento y manejo de diferentes valores de monedas y billetes. A través de la resolución de los problemas presentados, los estudiantes podrán fortalecer su comprensión de cómo se maneja el dinero y cómo realizar operaciones matemáticas básicas en esta área.
Contexto de Idioma y Nivel Educativo:
La actividad "Carteras de Macarena" está diseñada para estudiantes de habla hispana y que están cursando un nivel de educación primaria. El lenguaje utilizado en la hoja de trabajo está adaptado para que sea accesible y comprensible para los estudiantes de este nivel educativo, brindando un espacio donde puedan practicar y aplicar sus conocimientos matemáticos de una manera relevante y significativa.
Relevancia del Tema:
Esta actividad se integra dentro del área de matemáticas, específicamente en el tema del manejo del dinero. A través de la resolución de problemas planteados en la hoja de trabajo, los estudiantes podrán aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre operaciones matemáticas básicas y comenzar a desarrollar habilidades de resolución de problemas en un contexto monetario.
Instrucciones:
Las instrucciones presentadas en la hoja de trabajo "Carteras de Macarena I" guían a los estudiantes para determinar cuánto dinero hay en cada cartera presentada. A través de la orientación proporcionada, los estudiantes pueden identificar las monedas y billetes presentes, sumar o restar cantidades, y llegar a una solución precisa respecto al total de dinero en cada cartera. Las instrucciones sirven como un marco estructural para que los estudiantes desarrollen sus habilidades matemáticas y apliquen sus conocimientos en un contexto práctico y relevante.
El objetivo de la presente actividad "Carteras de Macarena" es que los estudiantes practiquen sus habilidades matemáticas relacionadas con el manejo de dinero. A través de este ejercicio, se espera que los estudiantes sean capaces de determinar cuánto dinero hay en cada una de las carteras presentadas en la hoja de trabajo.
Descripción del Contenido:
En esta hoja de trabajo, los estudiantes trabajarán con conceptos monetarios, sumas y restas, así como el reconocimiento y manejo de diferentes valores de monedas y billetes. A través de la resolución de los problemas presentados, los estudiantes podrán fortalecer su comprensión de cómo se maneja el dinero y cómo realizar operaciones matemáticas básicas en esta área.
Contexto de Idioma y Nivel Educativo:
La actividad "Carteras de Macarena" está diseñada para estudiantes de habla hispana y que están cursando un nivel de educación primaria. El lenguaje utilizado en la hoja de trabajo está adaptado para que sea accesible y comprensible para los estudiantes de este nivel educativo, brindando un espacio donde puedan practicar y aplicar sus conocimientos matemáticos de una manera relevante y significativa.
Relevancia del Tema:
Esta actividad se integra dentro del área de matemáticas, específicamente en el tema del manejo del dinero. A través de la resolución de problemas planteados en la hoja de trabajo, los estudiantes podrán aplicar los conocimientos adquiridos en clase sobre operaciones matemáticas básicas y comenzar a desarrollar habilidades de resolución de problemas en un contexto monetario.
Instrucciones:
Las instrucciones presentadas en la hoja de trabajo "Carteras de Macarena I" guían a los estudiantes para determinar cuánto dinero hay en cada cartera presentada. A través de la orientación proporcionada, los estudiantes pueden identificar las monedas y billetes presentes, sumar o restar cantidades, y llegar a una solución precisa respecto al total de dinero en cada cartera. Las instrucciones sirven como un marco estructural para que los estudiantes desarrollen sus habilidades matemáticas y apliquen sus conocimientos en un contexto práctico y relevante.
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